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五年级语文下册口语交际专项练习题

1.口语交际。

现在家庭条件优越了，有很多同学过生日时都向父母要钱，请好朋友共庆生

日。“过生目请同学吃饭”，这到底好不好呢？请你陈述自己的观点。

2.口语交际。

你曾读过哪些寓言故事？先回忆一下，再与同学交流。不要忘了说出故事所讲

的道理呀！

3.口语交际。

你和好朋友小刚外出游玩时,小刚把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱，

这时你指出他的不对，他却说：“这样方便，有什么不对?”你会这样劝说：

______。

4.口语交际。

小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝小强把青蛙放回大自然，她该怎

么劝说呢？请你写一写。

5.我会口语交际。

在图书馆，你够不到高架子上的书，这时如果要向旁边的一个大姐姐求助，你

会怎么说？请别忘了用上礼貌用语。

6.口语交际。

共享单车随处可见，请你结合生活中共享单车的使用情况，说说你的发现并提

出一条合理的建议。

7.口语交际：

学校创建节水校园，请你设计一条公益广告，提醒大家节约用水。

8.口语交际。

有的同学认为中国文学名家辈出，作品浩如烟海，根本读不过来，没有必要读

外国作品。你认为这种观点对吗？说出你的理由。

9.口语交际。

我们每一个人都应该参加到“保护环境，爱护地球”的行动中去，那么在“保护环

境，爱护地球”方面你想怎么去做，请和大家交流交流。

10.口语交际。

语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她

谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。

如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?（不超过

60字）

11.口语交际。

小朋友,在你看过的书中,你最喜欢哪本书?把书名和喜欢的原因写出来吧!

12.口语交际。

淘淘：“喂！书我看完了，还给你！”

壮壮：“又把我的新书弄脏了，以后再也不把书借给你了！”

为了避免引发同学问的矛盾，请你为他们重新设计有礼貌的对话。

淘淘：______“。”

壮壮：______“。”

13.口语交际。(帮助小猴找办法)

小猴是怎样把球捞回来的?请你帮助它们想想办法，跟同学们交流一下吧!

14.我能根据情境，进行口语交际。

六年的小学生涯让我与母校结下了深厚的感情。漫步在校园里，看到校园的

景色真美呀！我情不自禁地写出两个描写景色优美的成语：______

这时我发现一棵小树苗被风吹倒了。我连忙蹲下来把手伸向小树苗。这时，

值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：

______

老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花

草树木的标语：______

老师看了我设计的标语，对我竖起大拇指。望着老师的笑容，我的脑海里浮

现了小学六年的许多美好画面……

在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说：______

15.口语交际。

同学们的课余生活一定都很丰富多彩，你在课余时间都做些什么呢？请和大家

分享一下吧！

16.口语交际。

你喜欢读哪些课外书，你最喜欢书中的哪个人物？为什么？

17.口语交际。

小方的爸爸是个名副其实的“烟鬼”，全家人都为他的烟瘾烦恼。假如你是小

方，你准备怎样劝爸爸戒烟呢？

18.口语交际。

一个人因为某件事而感到委屈、伤心或焦虑时，别人的安慰往往会绐他带去

温暖和力量。面对下面这种情形，你打算怎样安慰他？期中考试过后，解小惠

发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。我会这样说______“。”

19.口语交际。

语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她

谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。

如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?（不超过

60字）

20.我的劝说。

对沉迷网络的同学或朋友，我想说：______。

我想对不许孩子上网的家长们说：______。

21.口语交际。

（1）右图反映了什么现象？

（2）如果你在场，你会对她说些什么？

22.请你将本组语文综合性学习的收获汇报给大家。

（1）搜集信息的途径有：______。

（2）建立自己的信息库，可以：______。

（3）简单的研究报告的写法是什么？

23.口语交际。

六年级一班准备开展“向雷锋学习”的主题班会。在班会上，由各小组派出代

表汇报该小组