2025年高中历史试卷课时练2 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固.docxVIP

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课时练2秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固

第一关狂刷小题·夯基础

题组一刷基础——固知识

1.下表是史书中关于秦国君主的部分记载。据此可推知()

秦国君主

记载

秦穆公

“益国十二,开地千里,遂霸西戎”

秦孝公

提出要“成帝王之业”

秦惠文王

张仪劝惠文王“以成伯王之名”

秦武王

“欲车通三川,以窥周室”

A.秦国逐渐完成了国家统一B.秦国历代君主尚贤尊王

C.秦统一天下具有历史基础D.秦国战略中心向西转移

2.秦朝在“道里遥远,山川阻深”的西南,第一次修筑了从“僰道”(今四川宜宾)到达郎州(今云南曲靖一带)的“五尺道”。汉武帝时将这条长达二千余里的干道加宽到一丈,还增修了四条新路。以上举措()

A.维持了边疆的长治久安B.增加了国家的财政收入

C.有利于巩固国家的统一D.扩大了中央王朝的疆域

3.在秦末农民起义中,六国贵族纷纷复国,恢复到战国时期分裂割据的政治状态是当时一种流行的社会思潮,但最终是刘邦建立了汉朝,延续了秦朝大一统政治。这一结果源于()

A.天下一家的文化认同B.郡国并行制的推行

C.封建农业经济的发展D.六国政权失去民心

4.1938年,西北联合大学历史系制定了细致的张骞墓古物探寻计划书,常委联名的关于整理张骞墓送城固县政府公函中,指出张骞是“吾国著名之民族英雄,开拓疆土,沟通文化,四裔尊崇,万世瞻仰”,对其整理保护是师生不可推卸的责任。此计划旨在()

A.推进学术研究B.培养考古人才C.弘扬开拓精神D.提倡民族复兴

5.东汉明帝分封皇子时,将各封国领地都减少了一半。马皇后认为,这样俭省不符合祖制。明帝说,我的儿子怎么能与先帝之子等同呢,一年供给二千万就足够了。这种做法客观上()

A.提升了先帝权威B.消除了割据隐患C.解决了王国问题D.有利于中央集权

题组二刷模拟——培素养

6.[2024·河南高三联考]有学者在谈及秦统一的原因时指出:“在秦人的价值评价中,没有给道德伦理留下位置……内心修养或道德的自我反省,在这里是没有必要的,需要的是对自我以外实际世界的探求和自身物质需要的索取。所以人们关心的是生产、作战等与日常生活密切相关的事务,而不注意仁义之兴废、礼乐之盛衰以及道德之完善。”该学者意在强调()

A.秦人汲取了法家强权的思想B.功利主义价值观念推动秦的统一

C.秦朝的国家组织力较为强大D.耕战思想利于强化专制集权统治

7.[2024·贵州贵阳高三统考]唐朝柳宗元在《封建论》中提出:“今国家尽制郡邑,连置守宰,其不可变也固矣。”明末清初顾炎武《郡县论》中写到:“封建之废,非一日之故也,虽圣人起,亦将变而为郡县。”据材料,郡县制()

A.有利于权力分配与血缘关系相结合B.构建了中央与地方的官僚体系

C.适应了中央集权和国家治理的需要D.扩大诸侯权力并削弱中央集权

8.[2024·四川巴中高三联考]下列材料是关于秦始皇登湘山的不同记载,对其解读合理的是()

材料一自吾以天下已并,亲抚晦(海)内……叠相(湘)山、屏山,其树木野美……其皆禁勿伐。

——《岳麓书院藏秦简(伍)》“秦始皇禁湘山诏”

材料二(秦始皇)至湘山祠。逢大风,几不得渡。上问博士曰:“湘君何神?”博士对曰:“闻之:尧女,舜之妻,而葬此。”于是始皇大怒,使刑徒三千人皆伐湘山树,赭其山。——司马迁采自当地民间传说,载《史记·秦始皇本纪》

A.原始文献必须经由后世史籍验证B.材料一属于原始文献,记载更为真实

C.叙述主体立场差异影响历史叙述D.材料二经过实地考察,叙述更为可信

9.[2024·广东东莞高三联考]公元前206年,刘邦定都栎阳,颁布了一些政令。宣布率一万人或一郡来降者,封万户;开放故秦园囿池苑令民耕种;蜀汉民由于军役负担较重,免除两年租税;关中从军之士兵,免除其家一年负担。上述政令的实施()

A.表明黄老无为思想受到尊崇B.有利于当时社会经济繁荣

C.稳定了汉朝初期的统治秩序D.为楚汉战争胜利积蓄了力量

10.[2024·河北保定高三阶段考]汉文帝诏书充满了谦恭自省的淡泊平和态度。文帝在诏有司举贤良文学时说:“今朕获执天子之正,以承宗庙之祀,朕既不德,又不敏……此大夫之所著闻也。”《除肉刑诏》:“今法有肉刑三,而奸不止,其咎安在?非乃朕德之薄,而教不明欤!吾甚自愧。”这反映出,汉文帝()

A.遵循儒家和黄老治世之道B.致力于打造封建盛世局面

C.推动了察举制的发展完善D.消除了社会上潜在的隐患

11.

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