《童年》整本书阅读 知识检测与阅读梳理 六年级上册语文（统编版）学生版.pdf

《童年》整本书阅读

知识检测与阅读梳理

一、知识检测

作者介绍

马克西姆·高尔(1868-1936)

生于俄国中部的尼日尼.诺夫戈罗德城，幼年时期父亲就去世了，勤劳善良

的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。他只上过三年学，11

岁就走向社会，开始了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面

包工等。

16岁时，他只身来到喀山，进入了“社会大学”，在与命运的争斗中它深

入俄国社会的罪底层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝了生活的艰辛，从而

丰富了它的社会知识和生活经验。

1905至1907年，高尔基积极投身誉为伟大的无产阶级革命，1906年写成

了长篇小说《母亲》。《母亲》真实地反映了20世纪初俄国风起云涌的工人运

动，表现了俄国工人阶级从自发走向自觉的斗争过程，被列宁称赞为一“本

“非常及时的书”。十月革命后，高尔基写出了他最著名的自传体三部曲《童

年》《在人间》《我的大学》。

散文诗《海燕之歌》长篇小说《母亲》，自传体小说三部曲《童年》《在人

间》《我的大学》是高尔基文学遗产中最优秀的部分之一；

在这些作品中，高尔基根据早年的生活经历，真实描绘了19世纪70年代

至90年代俄国社会生活的全貌，展示了充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒

息的生活，表现了一代新人反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的崇高理想。

作者在小说中真实地记述了自己童年的苦难历程。反映了当时俄国旧社会

小市民阶层的风俗人情。

无情地揭露和批判了俄罗斯长期以来形成的小市民习气，鞭挞了小市民的

罪恶灵魂。

作者提出了要把唤醒民众作为自已义不容辞的义务和权利。同时作者在书

中也让人看到新的一代人如何在旧的基地上破土而出，并且显示了他们强大的

生命力。它唤起人们对光明生活必然取代黑暗生活的希望。

主题思想

早在19世纪90年代，高尔基就有撰写传记体作品的念头。在1908年至

1910年间，列宁到高尔基在意大利卡普里岛的寓所做客，高尔基不止一次地向

他讲起自己的童年和少年的生活。

有一次，列宁对高尔基说:“您应当把一切都写出来，老朋友，一定要写出

来!这一切都是富有极好的教育意义的，极好的!”高尔基说:将来有一天，我

会写出来……不久，他实现了这个诺言。

高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的

一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图

画。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普

通人物

其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是

这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性

格，锻炼成坚强而善良的人。

阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。

外祖父家住在尼日尼一诺弗哥罗德城。外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染

坊，成了小业主。

阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外

祖父变得也愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵

吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。在这个家庭里，阿廖沙看到人与人

之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。

故事梗概

阿廖沙进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。一

天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果

被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅

科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。

从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，

还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生活，

便丢下了他，离开了这个家庭。但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，

另外种生活。

这里有乐观、纯朴的茨冈人，正直的老工人葛利高里。每逢节日的晚上，

雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间舞，犹如恢复了青

春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。

在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为人善良公正，

热爱生活，相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜

悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她