Unit2 I’d like a hamburger. ( PartEPartF ) （教案）-2024-2025学年湘少版（三起）英语五年级上册.docx

Unit2I’dlikeahamburger.(PartEPartF)（教案）-2024-2025学年湘少版（三起）英语五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

Unit2I’dlikeahamburger.(PartEPartF)——2024-2025学年湘少版（三起）英语五年级上册

本节课主要围绕教材第二单元PartE和PartF的内容进行教学。具体内容包括：

1.学习并掌握PartE中的对话内容，理解并运用以下句型：

-Whatwouldyoulike?

-I’dlikesome…

-Howmuchisit?

2.学习PartF中的词汇和句型，能够描述食物的喜好和价格，例如：

-Icecreamissweet.

-It’sexpensive.

3.通过实践练习，提高学生在实际情景中运用英语进行购物交流的能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过本课学习，学生能够熟练运用目标句型和词汇进行日常的食物交流和购物场景对话。

2.文化意识：了解并尊重中西方饮食文化差异，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：通过情景模拟，培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高思维敏捷性和创造性。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，通过合作学习，提高自主学习能力和团队合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语交流用语，能够进行简单的日常对话，了解一些食物和饮料的英语表达。

2.学习兴趣：五年级学生对新奇事物充满好奇心，对食物话题较为感兴趣，易于激发学习热情。

学习能力：学生具备一定的英语听说读写能力，能够参与课堂互动。

学习风格：学生偏好直观、互动和体验式的学习方式，喜欢通过游戏和情景模拟来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在运用目标句型进行对话时，可能会出现语法错误或词汇选择不当。

-对于一些抽象的价格表达和形容词的运用可能不够熟练。

-在实际模拟购物场景中，可能因为紧张或不熟悉对话流程而无法流畅表达。

教学资源

-教材：湘少版（三起）英语五年级上册

-多媒体设备：投影仪、电脑

-教学PPT：本课内容相关的PPT

-辅助教具：食物图片卡片、价格标签

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线英语学习资源库

-教学手段：情景模拟、小组讨论、游戏互动

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张汉堡和薯条的图片，问学生：“Whatwouldyouliketoeat?”引导学生用英语表达自己的喜好。

-回顾旧知：快速复习上一课学习的食物名称，如hamburger,fries,icecream等，确保学生能够正确发音。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍本节课的新句型“I’dlikeahamburger.”和“Howmuchisit?”，解释它们的用法和场景。

-举例说明：使用多媒体展示一个购物场景，示范如何使用新句型进行对话。

-互动探究：将学生分成小组，每组模拟一个餐厅购物场景，用新学的句型和词汇进行对话练习。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生两人一组，使用本节课学到的句型和词汇进行角色扮演，模拟购物对话。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡视课堂，提供必要的语言支持和纠正错误。

4.拓展活动（约10分钟）

-创设情景：设置一个学校小商店的模拟场景，让学生扮演买家和卖家，运用所学知识进行真实的购物交流。

-小组展示：每组选派一名代表，向全班展示他们的对话，其他学生进行评价。

5.总结与反馈（约5分钟）

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调新句型的正确使用。

-反馈：学生分享学习心得，教师给予正面反馈和建设性建议。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生编写一个购物对话，并尝试用英语记录下来，下节课分享。

-强调作业要求：确保作业内容包含本节课学习的句型和词汇。

知识点梳理

一、词汇

1.食物名称：hamburger,fries,icecream,cake,sandwich,milkshake等。

2.形容词：sweet,sour,bitter,spicy,delicious等。

3.价格表达：cheap,expensive,$5,$10等。

二、句型

1.询问喜好：Whatwouldyoulike?/Wouldyoulikesome…?

2.表达喜好：I’dlikeahamburger./Idon’tlikeicecream.

3.询问价格：Howmuchisit?

4.回答价格