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德育实践活动方案(6篇)

德育实践活动方案1

活动目标：

1.我校上学、放学时段交通拥堵状况较严峻，通过学生实际

调查和分析，找到交通拥堵的缘由，为解决交通拥堵问题把握第

一手材料。

2.培育学生收集处理信息的力量、分析解决问题的力量、口

语交际力量、文字表达力量、团结合作力量和社会活动力量。

活动预备：

1.调查时间：一周（周一至周五）

2.调查地点：本校四周50米范围

3.笔记本、统计册、笔；

4.照相机、微型录音机

5.教师对学生进展安全教育，对学生调查方法给与积极辅导，

利用课余实间，让学生自主分组活动。

活动程序：

一、调查阶段

1.每天上午下午上学前、放学后半小时内，调查统计接送

学生的机动车、非机动车辆数，调查统计徒步接送学生的家长人

数，调查统计其他过往机动车、非机动车辆数，调查统计其他过

往行人人数。

2.每天上午下午上学前、放学后半小时内，用照相机记录

校门前拥堵的感官状况。

3.每天上午下午上学前、放学后半小时内，调查统计学校

门前交通警察执勤人数。

4.每天上午下午上学前、放学后半小时内，调查统计学校

门口机动车、非机动车违章乱停乱放辆数和次数。

5.每天上午下午上学前、放学后半小时内，用微型录音机

随机采访家长、学生、过往机动车驾驶员、交警、行人对学校门

口交通状况的感受或看法。

二、分析阶段

1.整理调查数据，画出相关统计表或统计图。

2.整理访谈对话，提炼出主要观点。

2.进展数据和观点分析，得出造成我校门口交通拥堵的主要

因素。

预期活动效果

通过调查活动，写出小论文，给相关部门提建议，有效解决

我校门口拥堵状况，保证学校门口街道畅通，保证师生安全。

德育实践活动方案2

一、指导思想

以“安康寒假和谐行动”为主题，教育本校学生以礼仪、礼

貌、礼节教育，培育学生良好的文明礼仪习惯为内容，以远离嬉

戏机、网吧，KTV等成年人消遣场所。遵守交通规章、文明交

通为突破口，着眼于全面提高青少年学生的思想道德素养和文明

素养，使学校成为文明示范窗口，使学生成为文明行动的先锋队，

为构建和谐的人际关系，为小学生安康成长营造良好的社会环境

作出奉献。

二、活动目标

带法回家，带文明回家，带科学回家。用自己的实践报告活

动传播文明，不说脏话；喜爱劳动，帮助家务。不破坏环境；公

共场所，轻声交谈，右行礼让；乘车购物，不拥不挤；观看演出、

竞赛文明喝彩；遵守规章，走人行横道、不闯红灯，遵守交通规

章。

三、活动内容

要将学习礼仪、实践礼仪、展现礼仪和宣传礼仪贯穿于主题

教育活动的全过程。学习礼仪：让学生了解和把握与自己日常生

活和学习亲密相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪和国际交往

礼仪等方面的学问；实践礼仪：让每个学生都广泛参加到主题教

育实践活动中来，在参加和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践

者、示范者；讲身边发生的礼仪故事、争创文明使者等活动，通

过家长学校和培训文明礼仪宣传员，面对家庭、社会进展礼仪学

问的宣传，营造小手拉大手，共创文明和谐社会的良好气氛。

四、活动安排

“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动从现在开头，至20xx

年2月开头，共分四个阶段。

第一阶段：宣传发动（20xx年２月）。接到上级通知充分利

用班会、早会、宣传橱窗等阵地，广泛宣传发动，明确活动的意

义、任务、措施，使每个学生都做好“安康寒假和谐行动”；同

时依据文件要求依据实际状况制定本次活动方案。

其次阶段：组织实施（20xx年2月－20xx年3月）。依据

活动方案，细心组织、培育典型、高效推动。通过强化文明礼仪

行为标准训练，开展形式多样的实践活动，培育和发挥典型的示

范、引导和带动作用，使广阔学生争做文明的先锋。

第三阶段：总结评比阶段（20xx年3月－20xx年4月）。

适时的对学生在寒假生活中的表现进展民主的评比、表彰，并对

获奖的同学进展表彰，同时组织开展