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合肥幼儿师范高等专科学校
HEFEIPRESCHOOLEDUCATIONCOLLEGE
幼儿园一日活动设计与实施
合肥幼专学前教育系
—切为/儿童
AlforChildren
小组活动和个别活动有安排无保证
较多从教师自身出发组织活动
组织形式
未关注幼儿年龄特点及需要
重视知识技能的传授，忽视非智力因素培养
忽略过渡环节教育目标和幼儿自理能力培养
一日活动中存在的问题过渡环节形式不丰富，没有采取幼儿喜欢的活动
消极等待和幼儿集体干同一件事
时间上对幼儿语言和行为影响较弱
灵活性和民主性体现较少
自主活动环节忽视幼儿的主观能动性
自由活动时间短
—切为儿童
AllforChildren
职业理解与认同(5条)
对幼儿的态度与行为(4条)
专业理念与师德
幼儿保育与教育的态度与行为(6条)
个人修养与行为(5条)
专业知识
专业能力
2012年教育部颁发的文件《幼儿园教师专业标准》
—切为/童
AllforChildren
师德与专业理念
幼儿发展知识
专业知识保育与教育知识
通识性知识
专业能力
—切为/童
AllforChildren
职业理解与认同(5条)
对幼儿的态度与行为(4条)
专业理念与师德
幼儿保育与教育的态度与行为(6条)
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