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《纸品乐陶陶》教学设计
《纸品乐陶陶》教学设计
周次星期教师黄启荣
课题第三课《纸品乐陶陶》1
1、过程与方法：通过欣赏、分析、讨论、评述等方式，让学生了解单个物体
教学组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
2、知识与技能：掌握纸绳、纸团粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
目标
3、情感态度与价值观：养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。在
制作的过程中体验造型的乐趣，以及合作的精神。
教学重
点1.用不同的方法做纸绳、纸条，
2.巧妙的运用纸绳、纸团粘贴成装饰画的方法。
难点
教具学
范画课件各色皱纹纸、卡纸剪刀胶水
具
教学方
“演示”、“探究法”、“讨论法”“交流合作法”
法
一、学生欣赏教师范作，感受材质美感
师：今天的课堂上，老师给同学们带来了这样的两幅作品（师出示范作A和B），
如果我要将其中的一幅送给你，你会选择哪一幅?
（有的学生举起了手，有的学生用手指向教师右手拿着的作品A。教师将左右手
交叉，使两件作品瞬间调换了位置，教室里顿时热闹起来，学生又纷纷改变了方向，
手的指向始终是作品A.）
师：为什么你们都要选择这幅画？（师放下作品B，展示作品A）
教
生1：因为这幅画色彩很漂亮。
生2：因为这幅画层次感很强。
生3：因为这幅画有立体感。
我觉得这幅画更完美。……
师：同学们从不同的角度表述了这件作品的美妙之处，说明了同学们有了一定
的审美能力。那你知道这件作品是用什么材料做成的吗？
生1：是用纸做成的。（师肯定学生的发现并板书“纸”）
生2：是用皱纹纸做成的。
学
师：对了，这幅画是用皱纹纸做成的，用其他材料的有色纸也同样能制作出美
的作品，我们今天就一起来学习《纸品乐陶陶》！（师板书“品乐陶陶”）
师：现在让我们先来欣赏一些运用皱纹纸制作的作品。
师：怎样才能用纸品做出漂亮的作品呢？（师拿着范作走到学生中间，让他们
近距离观察，看一看，摸一摸）
生1：是用皱纹纸搓成的纸绳做的。
生2：是用皱纹纸搓成的纸团做的。……
过二、学生尝试将皱纹纸做成纸绳和纸团
师：同学们都发现了作品是用皱纹纸搓的纸绳和纸团做成的，下面我们来尝试
一下搓纸绳的方法（师顺手拿起皱纹纸胡乱的搓起来），大家看我这样搓可以吗？
（学生私底下偷笑起来）
生1：老师这样不行，搓的时候应该顺着一条边慢慢搓。
生2：应该顺着一个方向搓。
生3：纸的宽度也要一致点，不能
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