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四年级《道德与法治》上册《11--第1页
四年级《道德与法治》上册《11.减少垃
圾变废为宝》教学设计
四年级《道德与法治》上册教案
年级：四年级
课题：减少垃圾变废为宝
学科：道法
主备教师：未知
复备教师：未知
课型：新授
教材及课标分析：
本课是四年级上册第四单元《让生活多一些绿色》的第二
课《变废为宝有妙招》的第二个板块。该板块旨在通过探究活
动“怎样才能让垃圾减量”，引导学生研究怎样进行垃圾分类，
认识垃圾分类、回收、循环再利用的意义。在此基础上，教材
引导学生开展变废为宝的创意实践活动展，帮助他们树立环保
意识，转变浪费资源、破坏环境的生活方式，学会有创意地节
约资源和再利用资源，并逐步养成和合理使用的良好惯。
四年级《道德与法治》上册《11--第1页
四年级《道德与法治》上册《11--第2页
本课依据的是《品德与社会课程标准（2011年版）》中
主题四“我们的社区生活”第11条“了解本地区生态环境，参与
力所能及的环境保护活动，增强环境保护意识”。
能力水平：
具备初步的合作能力，小组分工明确。动手能力强，有一
定实践操作基础。
教学目标：
1.认识垃圾分类、回收、循环再利用的意义。
2.树立环保意识，转变浪费资源、破坏环境的生活方式。
3.学会有创意地节约资源和再利用资源。
教学重点：认识垃圾分类、回收、循环再利用的意义。
教学难点：学会有创意地节约资源和再利用资源。
教学方法：教师讲解、视频研究、实践体验、小组合作探
究
课前准备：
四年级《道德与法治》上册《11--第2页
四年级《道德与法治》上册《11--第3页
课件、分类垃圾桶和卡片、研究记录表，搜集家里变废为
宝的照片。
教学环节：
一：垃圾减量我支招
教师揭示课题，预设学生活动，学生各抒己见，分享自己
在生活中减少垃圾产生量、减少资源浪费的做法。
二：垃圾分类我帮忙
1.学生介绍垃圾分类经验，介绍垃圾分类了解学生已知的
垃圾分类知识。
2.教师播放视频，研究垃圾分类。
3.“帮它们找家”活动。将各组卡片放到正确的垃圾桶内。
教师讲明规则。
三：厨余垃圾能利用
学生利用厨余垃圾制作肥料，体验厨余垃圾的再利用。
四：变废为宝创意多
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四年级《道德与法治》上册《11--第4页
学生在小组内合作，寻找家里的废品并创意利用，制作成
新的物品。
通过本课的研究，学生能够认识垃圾分类、回收、循环再
利用的意义，树立环保意识，转变浪费资源、破坏环境的生活
方式，学会有创意地节约资源和再利用资源。
品再利用的过程，激发他们的环保意识。
通过小组讨论和集体检验，让学生在实践中掌握垃圾分类
的方法，并明确垃圾分类的好处和意义。
引导学生借鉴上海垃圾分类的经验，为学校和班级垃圾分
类活动出妙招，充分利用校本资源，建构教材与生活的联系。
总之，本课旨在让学生深入了解垃圾分类的重要性，掌握
垃圾分类的方法，以及通过再利用废旧物品来保护环境的意义。
四年级《道德与法治》上
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