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小学四年级数学综合实践活动教案

小学四年级数学综合实践活动教案

教案是指每节课教师所写的每节课的教学重点、难点、教学内容、

教学方法和教学目标。以下是小编为大家整理的小学四年级数学综合

实践活动教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所

帮助。

小学四年级数学综合实践活动教案1

一、研究背景

密铺也称为镶嵌，是生活中非常普遍的现象，它给我们带来了丰

富的变化和美的享受。通过实践活动，从而进一步理解密铺的特点,培

养学生的空间概念。四年级已经学过了一些平面图形。小学生对奥运

会感兴趣，对自然界的奇特现象有强烈的好奇心。在此基础上通过实

践活动，了解密铺的特点，绘在方格纸上密铺。

二、教学目标

1、知识与技能：了解什么是密铺，知道什么样的图形可以密铺平

面。

2、过程与方法：动手实践能力的培养及探索、归纳、创造能力的

思维习惯的形成。

3、情感态度与价值观：感受数学在生活中的应用，学会用数学的

眼光欣赏美和创造美。培养学生的民族自豪感和爱国情怀。

三、教学过程

1、创设情境，引入课题2008年，举世瞩目的第29届奥运会在

北京隆重举行，承办各式各类比赛的体育运动场以其造型独特、雄伟

壮丽的身影展示于世人的眼前。这是中华民族建筑的精华与现代科技

完美的组合，是我国劳动人民的汗水和智慧的结晶。其中最为引人注

目的是水立方体育馆，请看它的雄姿。（展示图片）

2、教学过程设计

（1）任务一：请注意观察，水立方外墻装饰的花纹有什么的特色？

请用文字语言描述出来。

引导学生得出结论：像这样把一种或几种乎面图形既无空隙，又

不重叠地铺在平面上，这种铺法，数学上称它为“密铺”。

课件出示或用图片展示生活中的壁砖、地砖密铺场景。

（2）任务二：探索可“密铺”图形的特点：

猜想：是否每种图形都能实现密铺呢？

出示：正方形、长方形、平行四边形、圆形、正五边形等八种基

本图形。

学法：

①分组小组合作，每人选择一种图形铺一铺。

②想一想，铺的过程中要注意什么?

③将铺的结果在小组里交流。

④汇报交流、展示成果。

引导学生得出能密铺的图形的种类。

（3）任务三：归纳出可“密铺”图形的内在规律。

问题①：在用三角形拼接的图案中，每一个顶点处有几个角？和

是多少？

问题②：在用四边形密铺的图案中，每个拼接点处有几个角？和

是多少？

问题③：在用六边形密铺的图案中，每个拼接点处有几个角？和

是多少？

引导学生得出结论：只用一种多边形进行密铺，就必须使拼凑在

每一拼接点顶点处各角之和为360°。是这些图形的内角和的是360的

整数倍。

（4）任务四：让学生根据课本第110页的图案，选用一组，在方

格上设计新颖，美观的密铺图案。

（5）任务五（发散思维。拓展延伸）：探索用两种平面图形进行

密铺的可能性。

问题：如果想让正五边形能密铺，你觉得应该加上哪个图形呢？

四、教学反思

本节课层次清楚的组织实践活动，通过让学生观察、分折、猜想、

归纳概括，推理和验证等思维方式和学生的动手操作，交流讨论等活

动，让学生感受到数学与生活的密切联系，从创设情境到问题探究，

具有趣味性，富有挑战性、如果结合运用多媒体和互联网教学手段，

效果更好。更能充分体现学生的自主探索、合作交流和动手操作能力，

从而使学生获得积极的情感体验。

小学四年级数学综合实践活动教案2

活动背景：

数学源于生活，用于生活，培养学生的生活能力是数学教学的根

本，通过本次实践活动培养学生应用数学的能力及理财意识，做个节

约型的小公民。

活动目标：知识与技能

1、通过记录家里一周的开支，进一步熟悉用小数表示钱的方法，

巩固小数点加减法。

2、进一步认识折线统计图的特点和作用，熟悉用折线表示数据的

方法。过程与方法经历数据的收集整理、操作几交流的过程，提高应

用知识解决问题的能力。情感态度与价值观体会数学与现实生活的密

切联系，了解数学在日常生活中的作用，从小养成勤俭节约的习惯。

活动准备

1、学生准备课前调查家中一周的开支情况记录下来，并完成如下

统计表。