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幼儿园绘本教学设计11篇

幼儿园绘本教学设计1

活动目标：

1.仔细观察图片，能用语言、动作和表情表现画面内容。

2.感受绘本情节的趣味性。

3.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：

PPT

活动过程：

一、导入

1.（教师做打瞌睡的动作）你们知道我刚才在做什么吗？

2.总结：像这样昏昏欲睡的样子叫做打瞌睡。你们想不想试

一试？（教师带领幼儿一起来做一做打瞌睡的动作。）

二、观察画面，体会绘本中从打瞌睡到醒来的画面变化

1.你们见过打瞌睡的房子吗？（出示PPT图片房子）这就是

打瞌睡的房子（教师缓缓讲述：有一幢房子，打瞌睡的房子，房

子里每个人都在睡觉。）为什么说它是打瞌睡的房子？

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2.（出示下一张图）房子里都有谁在睡觉？睡在哪里？

3.谁能用一个长长的句子把每个人睡在哪里说完

4.这个时候小孩起来了，他要去干什么？幼儿猜测

5.（出示图片）小孩做了一件什么事情？

6.我们来看看接下来发生了什么事（连续观看图片重叠着睡

上去）故事中发生了什么事？谁来看着图片说说谁睡在谁的身上。

（幼儿讲述）

7.你们觉得这样的睡法怎么样？为什么？

8.（PPT下一个画面讲述：这时候，忽然听见老奶奶大声喊，

我受不了啦！）看看老鼠怎么样了（跳起来）幼儿观察老鼠跳了起

来猜猜接下来会发生什么事情？幼儿猜测

9.（PPT图片出示）你发现了什么？（猫跳了起来，很惊恐）

猫是被谁吵醒的？讲述：老鼠吓了猫一跳！

10.猫的表情是什么样子的？幼儿讲述（胡子伸直、瞪眼睛）

请幼儿模仿猫醒过来的表情动作（瞪着眼睛、胡子伸直）

11.（PPT下一个画面）我们看看接下来发生什么事。猫抓了

狗一把！狗的表情是什么样的？（张大嘴巴，耳朵竖起来）集体

模仿，猜猜狗会怎么说？

12.猜猜接下来谁也醒了？（小孩）讲述：狗踢了小孩一脚！

小孩醒过来是什么样的？（四脚朝天）幼儿模仿

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13.PPT下一个画面讲述：小孩撞了老奶奶一下老奶奶把床都

压垮了！他们玩得可真开心！你从哪里看出来他们玩得很开心？

（跳起来、每个人都笑眯眯）

14.（PPT下一个画面）打瞌睡的房子还在打瞌睡吗？你从哪

里看出来？（有彩虹，光线变亮了、窗户打开了、大家在院子里

玩耍）引导幼儿观察

（教师总结：彩虹出来了，照得整个房子很明亮；门和窗户

也打开了，好像打瞌睡的房子睁开了眼睛）

三、完整欣赏绘本

1.刚才我们看的绘本就叫《打瞌睡的`房子》，现在我们再来

完整看一遍（教师完整讲述绘本）

2.房子里的动物和人们都出去玩了，我们也去玩一会儿吧！

活动反思：

《打瞌睡的房子》是“一本图画与文字的天作之合”。经典

的图画本就是图与文的完美结合，是文学和艺术在最为纯净的层

次和阶段的完美结合。我的课堂上孩子们的反映证明了《打瞌睡

的房子》的确是一本好书，也再次证明图画书对孩子们在观察、

思维、审美等能力的提升方面，对孩子们良好个性与健全人格的

形成方面所起的潜移默化的影响则是不容忽视的。

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活动目标：

1.通过阅读，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成。

2.寻找自己和别人的不同之处，知道自己是与众不同的。

活动准备：

1.故事PPT。

2.事先已布置幼儿回家找找和父母相象的地方。

活动过程：

一、引出绘本《小威向前冲》。（PPT展示绘本内容）

1．师：今天应老师给小朋友介绍一本书。为了让所有小朋友

们都看到，我们在大屏幕上一起来看吧。

2．提问：书的名字叫什么？认识字的孩子可以念出来。《小

威向前冲》

（指导