《2 我的新朋友》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册人美版（2024） .pdf

《2我的新朋友》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册人美版（2024）

《2我的新朋友》是人美版2024小学美术一年级上册的第二课内容。

本课旨在引导学生通过观察、描绘新朋友的形象，增进同学之间的了解

教

和友谊，同时培养学生的观察力、表现力和创造力。教材以生动的图片

材

展示了不同小朋友之间的互动场景，以及一些用各种美术形式表现的小

分

朋友形象，激发学生的兴趣和创作欲望。教材内容丰富，包括引导学生

析观察新朋友的外貌特征、性格特点等，还提供了绘、手工等多种表现

方式的示例，为学生的创作提供了参考。教材注重培养学生的合作意识

和交流能力，通过小组活动等形式，让学生在互动中更好地了解新朋友，

共同完成美术作品。

一年级的学生刚进入小学，对新环境充满好奇和期待。他们大真活泼，

学

喜欢交朋友，乐于参与各种活动。在美术方面，学生们经过幼儿园的学

情

习，有一定的绘和手工基础，但对人物的描绘还处于初步阶段，造型

分

能力和表现力相对较弱。他们对色彩鲜艳、形象生动的事物感兴趣，喜

析欢用简单的线条和色彩表达自己的想法。此外，一年级学生的注意力集

中时间较短，需要教师采用生动有趣的教学方法来吸引他们的注意力，

激发他们的学习兴趣。

1.知识与技能目标

（1）学生能够观察新朋友的外貌特征、性格特点等，并能用简单的语

言描述出来。

（2）学生掌握用绘、手工等方式表现新朋友形象的基本方法。

（3）培养学生的观察力、表现力和创造力。

教2.过程与方法目标

学（1）通过观察、讨论、交流等活动，引导学生了解新朋友，提高学生

目的观察能力和表达能力。

标（2）通过教师示范、学生实践等活动，让学生掌握表现新朋友形象的

方法，提高学生的动手能力。

（3）通过小组合作活动，培养学生的合作意识和交流能力。

3.情感态度与价值观目标

（1）增进学生之间的了解和友谊，培养学生的人际交往能力。

（2）激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣。

1,教学重点

（1）引导羊生观察新朋友的外貌特征、性格特点等，并能用简单的语

教

学言描述出来。

重（2）掌握用绘、手工等方式表现新朋友形象的基本方法。

难2.教学难点

点（1）如何导学生准确地表现新朋友的外貌特征和性格特点。

（2）如何培养学生的创造力，让学生用独特的方式表现新朋友。

教1.直观教学法：通过展示图片、实物等直观教具，让学生更加直观地

学了解新朋友的形象和表现方法。

法2.情境教学法：创设交朋友的情境，让学生在情境中更好地了解新朋

友，激发学生的创作欲望。

3,启发式教学法：通过提问、引导等方式，启发学生的思维，培养学

生的创造力。

4.示范教学法：教师进行示范，让学生更加直观地了解绘和手工的

方法和步骤。

5,合作学习法：组织学生进行小组合作活动，培养学生的合作意识和

交流能力。

一、导入新课（设计意图：激发学生的兴趣，引入新课内容。）

1.教师播放一段欢快的音乐，让学生随着音乐自由舞动。音乐结束后，

教师提问：“同学们，刚才的音乐让你们感受到了什么？”学生回答：

教

“快乐、开心。”教师接着说：“音乐能给我们带来快乐，朋友也能

学

给我们带来快乐。今天，我们就来认识一下我们的新朋友，并用美术的

过

方式把他们表现出来。”

程2.教师展示一些小朋友在一起玩耍的图片，引导学生观察图片中的小

朋友，提问：