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第四单元第10课古代的村落、集镇和城市2023-2024学年新教材高二历史选择性必修2同步课堂高效讲义配套教学设计(统编版2019)
主备人
备课成员
教学内容
本节课为统编版高二历史选择性必修2《经济与社会变革》第四单元第10课《古代的村落、集镇和城市》。教学内容主要包括:
1.古代村落的形成与发展,包括村落的起源、村落布局和村落生活。
2.集镇的形成与功能,涉及集镇的形成背景、集镇的商业活动和社会功能。
3.城市的发展与特点,包括城市的历史演变、城市布局和城市生活。
4.古代城市与乡村的关系,探讨城市与乡村的互动、城市对乡村的影响以及乡村对城市的支持。
5.古代城市在中国历史上的地位与作用,分析城市对国家经济、文化、政治等方面的贡献。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生以下核心素养:
1.历史思维能力:通过分析古代村落、集镇和城市的发展过程,培养学生的时间观念、历史比较和综合分析能力。
2.文化理解与传承:使学生理解古代城市与乡村的社会文化特征,增强对中华优秀传统文化的认同。
3.社会责任感:引导学生关注古代城市与乡村的关系,思考如何在现代社会中推动城乡融合发展,培养服务社会的责任感。
4.实践创新:鼓励学生运用所学知识,探讨古代城市对现代城市建设的启示,激发创新意识。
教学难点与重点
1.教学重点
①古代村落的起源、布局及其与农业生产的关系。
②集镇的商业功能及其在地方经济中的作用。
③城市的发展阶段、城市布局特点及其在历史进程中的地位。
2.教学难点
①如何引导学生理解古代村落、集镇和城市的发展脉络及其相互关系。
②如何通过具体案例让学生深入理解城市在不同历史时期的规划特点和功能变化。
③如何培养学生运用历史资料、文献和考古发现来分析城市与乡村的互动关系,以及这种关系对社会发展的影响。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法,系统介绍古代村落、集镇和城市的发展历程和特点。
2.讨论法,分组讨论城市与乡村的互动关系,激发学生思考。
3.案例分析法,通过具体城市案例,让学生深入了解城市的历史变迁。
教学手段:
1.多媒体教学,使用PPT展示历史图片、城市布局图等,增强直观性。
2.教学软件,利用历史模拟软件,让学生互动体验古代城市生活。
3.网络资源,引导学生使用网络资源进行拓展阅读,增加信息获取渠道。
教学流程
1.导入新课(5分钟)
以学生熟悉的现代城市生活为切入点,提问:“同学们,你们每天生活在城市中,那么你们知道古代的城市是什么样的吗?它是如何从乡村发展而来的?”通过这个问题引发学生对古代城市的兴趣,进而导入新课。
2.新课讲授(15分钟)
①古代村落的起源和发展:介绍村落的形成背景,分析村落布局与农业生产的关系,举例讲解村落生活的特点。
②集镇的形成与功能:讲述集镇的形成过程,解释集镇的商业功能及其在地方经济中的作用,通过具体案例让学生理解集镇的社会地位。
③城市的发展与特点:详细讲解城市的历史演变,分析城市布局特点,举例说明城市在历史进程中的地位和作用。
3.实践活动(10分钟)
①观看视频:播放一段关于古代村落、集镇和城市发展的纪录片,让学生直观感受古代城市的生活场景。
②模拟体验:分组让学生模拟古代城市居民的生活,体验城市商业活动、城市规划等,增强对城市历史的理解。
③小组讨论:根据实践活动的内容,让学生讨论古代城市与乡村的互动关系,以及这种关系对经济发展的影响。
4.学生小组讨论(10分钟)
①古代村落与城市的关系:以唐朝长安城为例,讨论村落对城市的支持作用。
②集镇的商业功能:以宋朝汴京为例,探讨集镇在商业活动中的地位。
③城市的历史变迁:以明清时期的北京城为例,分析城市在不同历史时期的规划特点和功能变化。
5.总结回顾(5分钟)
回顾本节课的主要内容,强调古代村落、集镇和城市的发展历程及其相互关系。总结城市在历史进程中的地位和作用,强调学生应关注城市发展的历史规律,理解城市与乡村的互动关系。同时,指出本节课的重难点,鼓励学生在课后进行深入学习和思考。
总用时:45分钟
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《中国古代城市史》
-《中国古代乡村社会研究》
-《中国古代商业发展史》
-《中国古代城市与乡村关系研究》
-《中国历代都城研究》
学生可以通过阅读这些书籍,更深入地了解中国古代村落、集镇和城市的发展历程、特点及其与乡村的关系。以下为具体的拓展阅读内容:
-《中国古代城市史》:这本书详细介绍了中国从先秦时期到近代的城市发展史,包括城市布局、城市规划、城市经济、城市
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