检验光合作用释放氧气 实验说课教学设计-2023-2024学年北师大版生物七年级上册.docx

检验光合作用释放氧气实验说课教学设计-2023-2024学年北师大版生物七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：检验光合作用释放氧气

2.教学年级和班级：北师大版生物七年级上册，七年级（1）班

3.授课时间：2023-2024学年第一学期第10周星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学探究：通过设计并实施检验光合作用释放氧气的实验，培养学生的观察能力和实验操作技能，提升其科学探究素养。

2.科学思维：引导学生分析实验结果，推理光合作用的过程，发展学生的批判性思维和科学推理能力。

3.环保意识：通过了解光合作用对生态环境的重要性，增强学生的环保意识，促进其形成可持续发展的观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

①光合作用的基本原理及其在自然界中的作用。

②实验步骤的掌握和实验现象的观察记录。

③实验结果的分析与讨论。

2.教学难点：

①实验过程中对实验条件的精确控制，如光照强度、温度等。

②对实验结果的准确解读，尤其是如何判断氧气生成及其与光合作用的关系。

③将实验结果与光合作用的理论知识相结合，形成完整的科学解释。

教学资源准备

1.教材：北师大版生物七年级上册

2.辅助材料：光合作用示意图、实验操作步骤视频

3.实验器材：水槽、金鱼藻、剪刀、滴管、清水、澄清石灰水、酒精灯、火柴、玻璃片、实验记录表

4.教室布置：实验操作台、实验观察区、讨论区

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出“植物是如何制造氧气的？”这一问题，引发学生对光合作用的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的植物细胞结构和功能，为学习光合作用打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解光合作用的定义、过程及其在自然界中的重要性。

①光合作用的定义：植物利用光能将水和二氧化碳转化为葡萄糖和氧气的过程。

②光合作用的过程：光反应和暗反应两个阶段。

③光合作用的重要性：为地球上的生物提供氧气和能量。

-举例说明：通过展示植物在阳光下生长的例子，帮助学生理解光合作用对植物生长的重要性。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，探讨光合作用与人类生活的关系。

3.实验演示与探究（约15分钟）

-实验演示：教师演示如何进行光合作用释放氧气的实验，并解释每个步骤的目的。

①准备实验材料：水槽、金鱼藻、剪刀、滴管、清水、澄清石灰水等。

②实验步骤：将金鱼藻放入水槽中，用剪刀剪碎，加入清水，用滴管滴入澄清石灰水。

③观察现象：在阳光下，金鱼藻会产生气泡，澄清石灰水变浑浊，说明有氧气生成。

-学生探究：学生分组进行实验，观察并记录实验现象，尝试解释实验结果。

4.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：让学生根据实验结果，绘制光合作用的过程图，并标注出光反应和暗反应。

-教师指导：在学生绘制过程中，教师巡回指导，纠正错误，提供帮助。

5.总结反馈（约5分钟）

-学生总结：邀请学生分享自己在本节课中学到的知识，以及实验中的发现和感受。

-教师反馈：教师对学生的表现进行点评，总结本节课的重点内容，并布置课后作业。

6.课后作业（作为课堂延伸）

-学生作业：设计一个实验，验证不同条件下光合作用的效率。

-家长参与：鼓励家长参与孩子的实验设计，了解光合作用在生活中的应用。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《光合作用的发现与发展历程》

-《植物光合作用与环境保护的关系》

-《光合作用在农业生产中的应用》

-《探索光合作用新技术的科学家们》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察身边的植物，了解不同环境下植物的光合作用现象。

-查阅资料，了解光合作用在新能源开发中的应用，如太阳能电池。

-设计实验，探究光合作用速率受哪些因素影响，如光照强度、二氧化碳浓度等。

-参与社区环保活动，宣传光合作用对生态环境的重要性，倡导绿色生活。

-阅读相关书籍和科普文章，深入了解光合作用的研究动态和发展趋势。

-结合所学知识，思考如何利用光合作用原理提高农作物的产量和质量。

-与同学进行交流讨论，分享各自在光合作用学习和探究中的心得体会。

-参观植物园或科研机构，实地了解光合作用研究的过程和方法。

-撰写研究论文，总结光合作用的学习成果，提出自己的见解和思考。

-关注国家相关政策和科技动态，了解光合作用在我国的科研和应用情况。

课堂

1.课堂评价：

-提问：在课堂教学中，通过提问的方式检查学生对光合作用基本概念、过程和实验步骤的理解程度。根据学生的回答，判断他们对知识点的掌握情况，及时补充讲解不足之处。

-观察：观察学生在实验操作中的表现，包括实验步