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幼儿园一日生活管理制度

一日生活管理系统

合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素。根据不

同年龄儿童的身心特点，合理安排他们的日常生活内容，帮助

他们健康快乐地成长。

1、根据儿童不同的年龄和季节，具体制定一天的生活计

划表；2.应该注意静态和动态活动的结合。

3.孩子们应该有足够的时间进行户外活动。户外活动时间

每天不少于2小时，包括1小时户外体育锻炼和1小时免费活

动。

4、儿童每天午睡时间要求保证在2小时左右。

5.结合本指南，培养孩子良好的生活惯，如小便、饮水、

洗手等。6.各种活动的过渡将是自然的，不必要的排队和等待

将减少。教学管理系统

1.幼儿园必须坚持“以游戏为基本活动”的原则，促进儿童

身心健康快乐成长，养成良好的品德和行为惯。

2.对所有人来说，必须注意个性差异。对于不同年龄、不

同兴趣爱好、不同个性特征的儿童，应采取不同的教育方式，

并提供不同的游戏平台，以保证不同儿童在理性基础上的共同

进步。

3.尊重、了解、欣赏和激励年幼的孩子，用微笑、善良和

善良面对每个孩子。严禁申斥、侮辱、体罚或变相体罚幼儿，

杜绝初等教育的倾向。

4.制定教育教学管理的评价和奖励办法，在活动设计、环

境创设、自制教具、活动组织、幼儿心理研究等方面取得突出

成绩。

成绩突出的优良教师应当受到表彰。

5.幼儿教师应使用普通话，书写规范的文字，衣着整洁，

仪表端庄。他们应该与父母密切沟通和合作。

教学和研究系统

1.成立教学研究小组，制定教学研究计划，并根据计划定

期开展教学研究活动。对活动进行计划、分析、总结、记录和

评估。

2.教学和研究活动根据公园的实际情况举行。以公园为根

蒂根基的教学和研究活动每学期组织3次以上，内容丰富，形

式多样。在窥察和窥察活动之后，讨论、批评和分数被组织起

来并作为教师专业评价内容存档。

3.每学期开始时，每个班级都要根据班级的实际情况制定

教学计划。每学期结束时，每个班都应该写一篇特别的总结或

经验报告等。在公园里交流和比较。

4.教师应积极介入各级教育领导部门组织的各种教学和科

研活动。他们要敢于彼此研究、彼此比较，彼此团结，扬长避

短，不断提高专业教育改革本领和自身素质。

5、对在县、市级、省级和国家级刊物上发表或参与交流

经验的论文和课题报告的县级以上，给予奖励。

6.每一年组织教师到其他幼儿园参观研究一次，坦荡视野，

扬长避短。备课系统

1.每位教师必须提早一周准备好自己的课程，并在每个月

底的周五上午提交给年度部门负责人或教育保护主任举行审核。

格式规范，字迹准确清晰。

2.根据《指南》和本课程的特点，科学公道地放置一天的

活动。注重教育与保护的联合，有专题打算、周打算、专题网

络地图等。3、在窥察和分析幼儿的根蒂根基上，制定具体、

全面、公道的教育目标，并选择相应的教育内容和办法。认真

研究，认真思考，透彻了解教材，找出重点和难点，认真备课。

4、教学准备充分，每学期都有一定质量和数量的自制教

学玩具，使用文件有效有序。

5、根据要求认真及时地举行教学反思、案例分析和窥察

记录等。6.每周五12:00到14:00是集体备课的时间。我们将

互相研究教材和办法，并讨论一些理论问题。

听力和评分系统

1、每学期组织教师外出听课，教师外出要及时做好记录

和反馈。2.在公园彼此上课的要求:公园主任每个月上课三天

半，安全和教育司司长每个月上课八天半，组长每周上课一天

半，教师每个月上课两天半。3、课后写好讲座分析，及时与

学员反馈:

4、园本级教学和科研活动，必须做好教学和评价工作。

发现共性问题，提出点窜意见，构成豁达、好学、进取的优良

学风。

物业管理系统

1.公园里有一个专门负责固定资产的人。建立总分类账和

分类账。任何转移、分配或购买的固定资产必须在入账前向会

计和保管员登记。会计和保管员每季度或半年检查一次账目。

2、购买商品要经过签字后方可入帐，需要有签字制度。3.

管理员应填写并发放公园内家具、用具和玩具的登记卡。保管

员每学期检查一次，并做好检查记录。如有损失或损坏，由使

用部门负责，并视情节轻重给予批评、教育、赔偿或处罚