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2024年5的加减法大班数学活动教案--第1页
2024年5的加减法大班数学活动教案
一、教学内容
本节课选自大班数学教材第四章《认识加法和减法》的第三节《5
的加减法》。具体内容包括：通过实物操作，让幼儿感知5的加减法
运算，理解加减法的含义；通过趣味故事和例题讲解，帮助幼儿掌握
5的加减法运算方法。
二、教学目标
1.让幼儿感知5的加减法运算，能正确进行5以内的加减法计算。
2.培养幼儿运用加减法解决生活中简单问题的能力。
3.培养幼儿合作交流、观察思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点
重点：5以内的加减法运算。
难点：理解加减法的含义，运用加减法解决实际问题。
四、教具与学具准备
教具：故事卡片、PPT、磁性数字卡片、加减法算式卡片。
学具：幼儿操作材料、磁性数字卡片、画笔、画纸。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
利用故事卡片，讲述小兔子采蘑菇的故事，引导幼儿观察、思
考故事中的加减法问题。
2.例题讲解（10分钟）
结合PPT，讲解5以内的加减法运算方法，引导幼儿通过实物
操作，理解加减法的含义。
2024年5的加减法大班数学活动教案--第1页
2024年5的加减法大班数学活动教案--第2页
3.幼儿操作（5分钟）
分组进行幼儿操作，让幼儿运用磁性数字卡片，完成5以内的
加减法运算。
4.随堂练习（10分钟）
发放加减法算式卡片，让幼儿独立完成练习，教师巡回指导。
5.小结与拓展（5分钟）
六、板书设计
1.5的加减法
2.内容：
加法：1+4=5，2+3=5，3+2=5，4+1=5
减法：51=4，52=3，53=2，54=1
七、作业设计
1.作业题目：
（1）完成课后练习14题。
（2）观察生活中的加减法现象，与家长分享。
2.答案：
练习1：3+2=5
练习2：51=4
练习3：1+4=5
练习4：53=2
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：关注幼儿在操作过程中的表现，了解他们对加减法运算
的理解程度，针对问题进行个别指导。
2.拓展延伸：
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（1）开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成生活中的加减法
现象观察。
（2）组织幼儿进行加减法竞赛，提高幼儿的计算能力。
（3）在区角活动中，投放与加减法相关的材料，让幼儿在游
戏中巩固所学知识。
重点和难点解析
1.教学内容的选择与安排
2.教学目标的设定
3.教学难点与重点的把握
4.教具与学具的准备
5.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习
6.板书设计
7.作业设计
8.课后反思及拓展延伸
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