八上 1.2迎宾曲 教案.docx

八上1.2迎宾曲教案

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教材分析

“八上1.2迎宾曲教案”涉及八年级上册音乐教材中的内容，以“迎宾曲”为主题，旨在让学生了解和欣赏民族音乐的特点，培养音乐鉴赏能力。本节课通过学习迎宾曲的旋律、节奏、风格等，让学生感受民族音乐的独特魅力，提高学生的音乐素养和审美能力。

核心素养目标

1.音乐审美感知：通过聆听和演唱《迎宾曲》，培养学生对民族音乐旋律、节奏和风格的感知能力，提高音乐审美水平。

2.音乐文化理解：了解《迎宾曲》的创作背景、民族特色以及音乐表现手法，增强学生对我国民族音乐文化的认识和理解。

3.音乐实践能力：通过参与音乐活动，如合唱、演奏等，锻炼学生的音乐技能，提高音乐实践能力。

4.音乐创新能力：鼓励学生在欣赏和演唱《迎宾曲》的基础上，进行音乐创作或改编，培养学生的音乐创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-《迎宾曲》的旋律记忆：要求学生能够熟练记住并哼唱《迎宾曲》的主旋律，这是理解作品的基础。

-民族音乐风格的识别：通过对比分析，让学生能够辨识出《迎宾曲》中的民族音乐元素，如五声阶、节奏特点等。

-音乐表现力的培养：引导学生通过面部表情、肢体动作等非语言手段，表达对《迎宾曲》的理解和感受。

2.教学难点

-民族五声阶的掌握：学生在理解和演唱民族五声阶时可能会感到困难，需要通过不断的练习和对比，才能准确掌握每个音的音高。

-复杂节奏的把握：《迎宾曲》中可能包含一些较为复杂的节奏，学生在一开始学习时可能会混淆，需要通过拍手、击鼓等方式，反复练习，以加强节奏感。

-音乐文化背景的理解：学生可能对《迎宾曲》的创作背景和文化内涵不够了解，教师可以通过故事讲述、图片展示等方法，帮助学生更好地理解作品背后的故事和文化意义。

教学资源

-硬件资源：音乐教室、音响设备、投影仪

-软件资源：音乐播放软件、教学PPT

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：音乐教学视频、音频资料

-教学手段：合唱、乐器演奏、音乐游戏、互动讨论

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“你们知道《迎宾曲》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于《迎宾曲》的图片或视频片段，如民族乐器表演、民间迎宾场景等，让学生初步感受民族音乐的特色。

-简短介绍《迎宾曲》的基本概念、创作背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《迎宾曲》基础知识讲解（10分钟）

-讲解《迎宾曲》的定义，包括其主要音乐元素，如五声阶、节奏、旋律等。

-详细介绍《迎宾曲》的组成部分或功能，使用乐谱和音乐播放软件展示旋律和节奏，帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解《迎宾曲》的实际应用或作用，如在迎宾仪式中的使用。

3.《迎宾曲》案例分析（20分钟）

-选择几个典型的《迎宾曲》案例分析，如不同民族的迎宾曲对比。

-详细介绍每个案例的背景、音乐特点和意义，让学生全面了解《迎宾曲》的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用音乐知识来分析和欣赏《迎宾曲》。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一个与《迎宾曲》相关的主题进行深入讨论，如音乐元素的作用、情感表达等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如如何更好地演唱《迎宾曲》。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的分析、讨论过程和结论。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的学习内容，包括《迎宾曲》的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调《迎宾曲》在音乐教育中的重要性和意义，鼓励学生进一步探索和应用民族音乐。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于《迎宾曲》的短文或报告，以巩固学习效果，如分析《迎宾曲》中的音乐元素或创作背景。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.音乐审美能力的提升：通过本节课的学习，学生能够熟练地哼唱《迎宾曲》的主旋律，对民族音乐的风格特点有了更深入的理解和感知。他们能够辨别出五声阶的音调，感受到民族音乐中的独特韵味，从而提高了音乐审美能力。

2.知识掌握与理解：学生掌握了《迎宾曲》的基本音乐知识，包括旋律、节奏、和声等，能够理解并描述民族五声阶的特点，知道如何通过音乐表达情感和故事。

3.实践操作能力的增强：通过参与合唱、乐器演奏等实践活动，学生的音乐实践能力得到了锻炼。他们能够准确演奏《迎宾曲》的旋律，用乐器表达音乐的情感，增强了音乐