5.1.3软体动物和节肢动物教案 2023—2024学年人教版生物八年级上册.docx

5.1.3软体动物和节肢动物教案2023—2024学年人教版生物八年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：软体动物和节肢动物

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023—2024学年第一学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.知识与观念：培养学生对软体动物和节肢动物基本特征的认识，提高对生物分类的理解能力。

2.科学思维：通过观察、比较和分析，提升学生的观察力、思维力和科学探究能力。

3.实践创新：激发学生对生物奥秘的好奇心，培养学生动手操作和解决问题的能力。

4.品德与责任：培养学生热爱生命、关爱自然、保护生态环境的意识和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了动物的基本特征和分类，对无脊椎动物有了初步的认识，了解了腔肠动物和扁形动物的基本特点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对动物世界充满好奇心，对软体动物和节肢动物的特殊形态和功能感兴趣。他们具备一定的观察和分析能力，喜欢通过互动和讨论来学习。学生的个性化学习风格各异，有的喜欢直观的图像和实物观察，有的喜欢通过实验和实践来探索知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解软体动物和节肢动物的特征时可能会混淆，难以把握两者之间的区别和联系。此外，对于一些抽象的概念，如动物分类的依据，学生可能需要更多的实例和解释才能理解透彻。在实验观察中，学生可能因为操作不熟练而影响观察结果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版生物八年级上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集软体动物和节肢动物的图片、视频资料，制作PPT课件。

3.实验器材：准备放大镜、镊子、解剖盘等实验器材，以及软体动物和节肢动物的标本或模型。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，设置实验操作台，确保学生能够舒适地参与讨论和实验。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：以问题导入，询问学生：“同学们，我们在之前的课程中学习了哪些动物分类？你们能举例说明哪些是无脊椎动物吗？”通过学生的回答，引出软体动物和节肢动物这两个类别，并简要介绍本节课的学习目标。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

（1）介绍软体动物的基本特征，如身体柔软、有贝壳等。通过展示图片和实物模型，让学生观察软体动物的形态特点。

（2）讲解节肢动物的特征，如身体分节、外骨骼等。通过对比软体动物和节肢动物的图片，让学生了解两者的区别。

（3）介绍软体动物和节肢动物在自然界中的分布和作用，如贝类对海洋生态系统的影响，昆虫在陆地生态系统中的作用。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

（分3个小组进行）：

（1）观察软体动物标本：学生分组观察软体动物标本，记录其特征，如贝壳的形状、颜色等，并讨论其生活习性。

（2）观察节肢动物模型：学生分组观察节肢动物模型，记录其特征，如身体的分节、外骨骼等，并讨论其在自然界中的作用。

（3）分析软体动物和节肢动物的相似之处和不同之处：学生通过观察和讨论，找出软体动物和节肢动物的共同点和差异，如身体结构、生活习性等。

4.学生小组讨论（用时5分钟）

详细内容举例回答：

（1）软体动物和节肢动物的主要区别是什么？

回答：软体动物身体柔软，有贝壳等特征；节肢动物身体分节，有外骨骼等特征。

（2）软体动物和节肢动物在自然界中的分布和作用有何不同？

回答：软体动物主要生活在海洋和淡水环境中，如贝类；节肢动物分布广泛，包括昆虫、螃蟹等，它们在陆地和水中都有重要作用。

（3）如何保护软体动物和节肢动物的生态环境？

回答：保护海洋和淡水资源，减少污染；保护生物多样性，禁止非法捕捞和破坏栖息地。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：回顾本节课的学习内容，强调软体动物和节肢动物的特征、分布和作用。针对学生的回答，进行点评和补充，确保学生掌握了本节课的重点。同时，提醒学生关注生态环境的保护，树立爱护生命的意识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述软体动物和节肢动物的主要特征，包括软体动物的身体柔软、有贝壳或无贝壳、不分节等特征，以及节肢动物的身体分节、有外骨骼、触角和足等特征。学生能够通过观察和比较，识别不同种类的软体动物和节肢动物，并能够将它们正确归类。

2.思维能力：学生在课堂上通过观察实物模型和标本，锻炼了观察力和比较分析能力。他们能够通过观察到的特征，推断出动物的生活习性和适应环境的能力，如通过观察贝壳的形状推断软体动物的生活环境。

3.实践操作：在实践活动中，学生能够正确使用放大镜和镊子等实验器材，进行观察和