- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2024年苏教版五年级数学下册第十一单元整理
与复习教案
教学内容:
这部分内容是全册教科书的整理与复习。通过本单元的教学,可
以辅助学生进一步加深对本学期所学内容的理解,提高应用所学知识
解决相关问题的能力,沟通所学知识之间的联系,并为进一步的学习
奠定基础。这部分教材一共分五段部署。
1“”
、数的世界。主要引导学生整理和复习方程、分数的意义和
基天性质、公倍数和公因数等概念,练习解方程、求两个数的最小公
倍数和最大公因数以及分数加、减法。
2“”
、图形王国。主要引导学生整理和复习用数对确定位置和圆
的相关知识。
3、“统计天地”。主要引导学生整理和复习复式折线统计图。
4“”
、应用广角。主要引导学生通过实际调查、丈量和简单的实
验,收集信息、交流信息解决一些简单的实际问题,以使学生经历综
合应用所学知识解决实际问题的过程,体会数学知识和方法在生活里
的广泛应用价值。
5、“自我评价”。引导学生对自己本学期的数学学习情况作出综
合的实事求是的评价。
教学目标:
1、使学生进一步加深对方程意义的理解,会用等式的性质解形
如X±AB、AXB和X÷AB的简单方程,能正确理解简单实际问
题中数量间的相等关系,会列方程解决一些简单的实际问题。
2、使学生进一步理解公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因
数的含义,能在1-100的自然数中,找出10以内两个自然数的公倍
数和最小倍数以及100以内两个自然数的公因数和最大公因数。
3、使学生进一步理解分数的意义以及分数与除法的关系,能正
确进行分数与小数的互化,能将假分数化成带分数或整数;会根据分
数的基天性质进行约分、通分,会比拟异分母分数的大小。
4、使学生进一步理解并掌握在具体情境中用数对表现位置的方
法;能在方格图上用数对表现点的位置,能根据给出的数对找到相应
的点。
5、使学生进一步理解并掌握圆的特征,会正确计算圆的周长和
面积,并能解决一些与圆有关的简单实际问题。
6、使学生在整理与复习的过程中,进一步评价和反思自己在本
学期的整体学习情况,体验与同学交流和学习胜利的乐趣,感受数学
的意义和价值,开展对数学的积极情感,增强学好数学的自信心。
5
教学部署:课时
第一课时:数的世界(一)
教学内容:
1141-6
课本第页第题。
教学目标:
1、使学生进一步加深对方程意义的理解,会用等式的性质解形
X±ABAXBX÷AB
如、和的简单方程,能正确理解简单实际问
题中数量间的相等关系,会列方程解决一些简单的实际问题。
2、使学生进一步理解公倍数与最小公倍数、公因数和最大公因
1-10010
数的含义,能在的自然数中,找出以内两个自然数的公倍
数和最小公倍数以及100以内数的公因数和最大公因数。
教学过程:
一、谈话引入
师:本学期我们学习了有关方程的哪些知识?
问:谁能说说什么是方程?说说等式与方程的联系与区别吗?
板书:方程
二、复习方程有关知识
1、完成第1题。
???
生:哪些方程哪些不是为什么
师:要判断是不是方程?关键有什么?
2、完成第2题。
师:我们在解方程时,是根据什么解的?
生:等式性质
追问:什么是等式性质?
33
、指导完成第题。
师:你知道这卷薄膜展开后是什么图形吗?
生:长方形。
“”?
您可能关注的文档
- 2024年人教版小学数学全册教学内容重点及教学目标.pdf
- 2024年人教版小学数学四年级上册各单元复习资料(小结).pdf
- 2024年人教版小学语文三年级上册各单元复习汇总(全套).pdf
- 2024年四年级数学上册单元知识点总结复习汇编.pdf
- 2024年苏教版二年级数学上册第三单元表内乘法表格式教学方案(表格版).pdf
- 2024年苏教版二年级数学下册第七单元教案.pdf
- 2024年苏教版二年级数学下册期末测试题(九).pdf
- 2024年苏教版二年级数学下册期末测试题(十二).pdf
- 2024年苏教版二年级数学下册期末测试题(一).pdf
- 2024年苏教版二年级数学下册期末考试模拟试题.pdf
文档评论(0)