部编版语文五年级上册第七单元集体备课.pdfVIP

2022-2023学年第一学期四年级语文学科集体备课记录

主持人:

时间11.11参加人员

地点三楼办公室主备人课题古诗三首

1.认识4个生字，会写6个生字，准“更”这个多音字，理解诗句中“暝”“歇”

“聒”“王孙”等生字词的意思。

教学

2.正确、流利、有感情地朗、背诵古诗，默写枫《桥夜泊》。

目标3.学习通过看注释、查阅资料、边边想象等方法，感知诗词大意，用自己的话讲

述诗词的意思。

4.体会作者的思想感情，揣摩作者的表达方法。

重点

重、难1.学习通过看注释、查阅资料、边边想象等方法，感知诗词大意，用自己的话讲

点即考

述诗句的意思。

点分析

2.指导背诵，积累古诗词。

难点：体会作者的思想感情，领悟作者的表达方法。

学情五年级的学生人生经历较少，如何让他们走进纳兰性德的内心世界，揣摩词人

分析的情感，这是最为困难，也是最为关键的。

PPT

课时教具

3课时

安排使用

教学环节安排二次备课

第1课时

一、创设情境，导入新课。

1.揭题。

中国是一个诗的国度，唐朝是一个诗的时代。它不仅在诗体上

创造出了五七言近体诗律（诗和绝句）、完善了七言古体诗，还孕

育出了一个灿若明星的庞大诗人群体。其中除了李白、杜甫、白居

易这三颗才冠古今、风华绝代、光耀千秋的星星外，还有多如恒河

沙石的才华横溢的诗人，在唐诗的天空熠熠闪光。王维就是其中的

一颗。今天让我们一起走近王维，走近他的诗歌。（简介王维）

课件

出诙

王维7（01?—761）,字摩诘，蒲州人。开元九年7（21）进

士，累官至尚书右丞，世称王右丞，著有《王右丞集》。诗与孟浩然

采用故事引

齐名，称为“王孟”，有“诗佛”之称。前期写过一些边塞诗，但其

入的方式，能极大

作品最主的是山水田园诗，通过对田园山水的描绘，宣扬隐士生活。

地激发学生学习

苏轼曾赞：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”

的兴趣。老师所说

板（书课题：山居秋暝，齐读一遍课题）

的故事，实际就是

解题：“暝（ming）是“日落时分，天色将晚”的意思。

对诗句内容做了

“山居”是“山中居所”的意思，“秋暝”是指“秋天的傍晚”。