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2024年二年级下学期数学教学计划汇总8篇

二年级下学期数学教学计划篇1

一、学生情况分析：

二年级(7)班学生54人，(8)班学生53人，通过一年半的学习，学生已经掌

握了20以内的加减法口算、100以内的加减法口算和笔算，熟练掌握了表内乘

法，形成了一定的口算能力。还能运用所学的知识解决一些简单的实际问题。大

部分学生学习态度端正，能够认真对待，课堂上也能积极地参与教学活动学习上

较为主动，形成了按时写作业、上课认真听讲、积极回答问题等良好的.学习习

惯，但个别学生在学习中，思想上松懈，行动上被动，学习比较吃力。

二、全册教材分析：

这册教材的重点、难点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问

题。表内除法是学习多位数除法的基础，因此，表内除法同表内乘法一样，是小

学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一。万以内数的认识，

通过教学让学生感受大数的意义，认识近似数，学习描述生活中的事物并用数与

他人交流，逐步形成良好的数感。解决问题是在学习了一些数与计算知识后，结

合实际生活中的具体情景，让学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，对于

实现培养学生解决问题的能力的教学目标，有着十分重要的意义。

1、结合生活情境发现并解决解决问题，例题的呈现形式具有开放性;

2、加强除法概念的教学，注意利用学生已有的知识和经验，解决问题结合

相应的内容进行;

3、图形的运动结合学生的生活景仰学习新知，在实际操作中理解概念;

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4、表内除法与原义务教材相比，用7、8、9的乘法口诀求商不再分3小组

编排，而是集中编排，给学生自主探索和合作交流的机会。

5、万以内数的认识优化教材知识结构;密切数与学生生活的联系，培养数感;

在实践操作过程中培养学生思维，提高学习能力。

6、克和千克注意以学生已有的经验为基础，提供学生熟悉的生活情境，帮

助学生理解知识。

7、万以内的加减法联系学生的生活实际，为新知识的学习提供丰富的现实

背景;重视学生已有的知识和经验，注意体现算法多样化;重视估算意识的培养。

8、统计内容的选择注意联系学生的生活实际，注意渗透根据统计结果进行

预测的思想。

9、找规律注意联系生活实际，让学生通过操作、观察等活动去发现规律。

三、教学目标：

1、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题的基本含义，学

会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用。培养学生认真观察、独立思

考等良好习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能

力。

2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义，会读、写除法算式，知道除

法算式各部分的名称。使学生初步认识乘、除法之间的关系，能比较熟练地用乘

法口诀求商。使学生初步会用根据除法的意义解决一些简单的实际问题。结合教

学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思

考等良好学习习惯。

3、让学生亲身经历用7—9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的

一般方法;使学生学会综合应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题;

在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法。

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4、让学生经理数数的过程体验数的产生过程和作用;能人、读、写万以内的