《铺床叠被》 （教学设计）浙教版二年级上册综合实践活动.docx

《铺床叠被》（教学设计）浙教版二年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容

《铺床叠被》（教学设计）浙教版二年级上册综合实践活动

本节课选自浙教版二年级上册综合实践活动教材中的《铺床叠被》章节。教学内容主要包括以下几部分：

1.学习铺床叠被的基本步骤和技巧。

2.了解整理床铺的重要性以及与个人卫生的关系。

3.培养学生独立完成铺床叠被的能力，养成良好的生活习惯。

4.通过小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

具体内容包括：

-铺床叠被的基本步骤：如何铺床单、叠被子、摆放枕头等。

-铺床叠被的注意事项：如何保持床铺整洁、避免皱褶等。

-个人卫生与床铺整理的关系：保持床铺整洁对身体健康的重要性。

-小组合作活动：学生分组进行铺床叠被比赛，互相学习、交流经验。

核心素养目标

1.培养学生的生活自理能力，通过实践操作提升动手能力和生活技能。

2.增强学生的责任感，使其认识到个人行为对集体环境的影响。

3.培养学生的观察力和自我管理能力，学会在生活中发现问题和解决问题。

4.提升学生的团队协作意识，通过小组合作完成任务，学会沟通与协调。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握铺床叠被的基本步骤和正确方法。

②理解整理床铺对个人卫生和居住环境的重要性。

③培养学生独立完成铺床叠被的能力，养成良好的生活习惯。

2.教学难点

①正确掌握铺床单、叠被子的技巧，特别是被子的折叠方法和摆放位置。

②在小组合作中，如何有效沟通和协作，确保每个成员都能参与到活动中，并完成任务。

③培养学生在日常生活中自觉维护个人卫生，将整理床铺的习惯持之以恒。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法介绍铺床叠被的基本步骤和注意事项，确保学生理解理论知识。

②运用演示法现场操作，让学生直观学习铺床叠被的正确方法。

③实施小组合作法，让学生分组练习，互相评价，增强实践操作能力。

2.教学手段

①使用多媒体设备播放铺床叠被的教学视频，帮助学生形象理解操作过程。

②利用教学软件设计互动问答环节，检验学生对知识的掌握情况。

③通过实物展示，如床单、被子等，让学生亲手操作，加深对技能的记忆。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师展示一张整洁的床铺和一张杂乱的床铺，让学生观察并提问：“你们更喜欢哪一张床铺？为什么？”

-提出问题：引导学生思考整理床铺的意义，以及良好的生活习惯对个人卫生的影响。

2.讲授新课（用时15分钟）

-讲解铺床叠被的基本步骤：教师边讲解边示范，包括铺床单、叠被子的方法，以及摆放枕头的位置。

-强调重点：特别指出在叠被子时需要注意的细节，如被子的折叠方法和摆放的整齐度。

-互动讨论：教师提问学生，检查学生对步骤的理解，并让学生回答如何在日常生活中坚持整理床铺。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组练习：学生分成小组，每组一张床铺，按照教师讲解的步骤进行铺床叠被练习。

-互相评价：完成练习后，小组内成员互相评价，提出改进意见。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-提问环节：教师提问学生关于铺床叠被的知识点，检查学生的掌握情况。

-师生互动：教师引导学生讨论如何在家庭中推广整理床铺的习惯，以及如何影响家人一起参与。

-创新环节：教师提出一个创新任务，如设计一个整理床铺的小游戏，让学生在游戏中学习并巩固技能。

5.总结与反思（用时5分钟）

-总结重点：教师总结本节课的重点内容，强调整理床铺的重要性。

-反思环节：学生反思自己在课堂中的表现，以及如何在日常生活中应用所学知识。

注意：整个教学过程要注重学生的参与和互动，确保每个学生都有机会参与到活动中来。同时，教师要随时关注学生的反馈，根据学生的实际情况调整教学节奏和内容。

知识点梳理

一、铺床叠被的基本步骤

1.铺床单：首先将床单铺平，确保四个角都整齐地塞入床垫下。

2.叠被子：将被子对折成长方形，然后从中间对折，最后叠成一个小方块。

3.摆放枕头：将枕头放置在床头，确保枕头与床头板平行，床头两侧的枕头要保持对称。

二、铺床叠被的注意事项

1.保持床单平整：在铺床单时，要注意将床单拉平，避免出现皱褶。

2.被子叠放整齐：叠被子时要确保每一步都准确无误，保持被子的整齐度。

3.个人卫生：定期更换床单和被套，保持床铺的清洁和卫生。

三、个人卫生与床铺整理的关系

1.促进健康：保持床铺整洁可以减少灰尘和细菌的滋生，有利于身体健康。

2.提升居住环境：整理床铺可以营造一个舒适、整洁的居住环境，提高生活质量。

四、小组合作与沟通协调

1.分工合作