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浅谈家庭教育对孩子的影响

关键词：家庭教育孩子

摘要：家庭教育是一切教育的根底，学校教育是一切教育的关键，社会教

育是一切教育的决定因素。育是一切教育的决定因素。父母是孩子的第一任教师。〞〞推动世界的是摇摇

篮的手。〞自古以来，人们就深知家庭教育对孩子成长的重要性。从一个人

承受教育的过程来看，家庭教育是一个人承受最早、时间最长、影响最深的

教育。一个人从出生到成人，都离不开家庭的教育和影响。

教育在孩子成才过程中起着主导甚至决定性作用,而教育有家

庭、学校和社会三方面的涵。这里主要谈谈家庭教育对孩子的影响。

行知先生说过：行知先生说过：没有爱就没有教育。〞由此看来，用爱心去感染孩

子，用爱心去关心孩子，是家庭教育之根本所在，家庭教育对孩子的

影响，在孩子的一生中起着至关重要的作用。则家庭应当样去做呢？

第一,家庭要为孩子创设一个良好的生活、学习环境。家庭要为孩子创设一个良好的生活、学习环境。俗话俗话说：说：近朱

者赤，近墨者黑〞。显然家庭环境对孩子的成才起着积极作用。意

大利诗大利诗人人但丁但丁说过：说过：要是白松的种子掉在英国的石头缝里，它只会

长成一棵很矮的小树；但是，要是它被种在南方肥沃的土地里，它就

能长成一棵大树。〞这就特别强调了成长环境的作用。第二，

家庭要充分利用孩子的先天优势来开展孩子的智力，培养孩子的才

能。比方有的孩子天生的好噪子，音质纯美、音域宽广，这就为培养

他们成为歌手提供了物质条件和可能性；有的孩子生来好观察，这就

为他们学绘画、搞实验提供了有利条件。记忆力好的孩子，学外语可

能会成功；好思考的孩子，学理科搞思辩可能有乐观的前景……根据

孩子的遗传素质，因势利导，让孩子如鱼得水，能有效地发挥他遗传

优势，培养他成为有大用之才。第三，家庭要对社会环境影响进展过

滤滤，不，不断培养断培养孩子的孩子的能力能力。。两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书〞的

封闭式教育时代一去不复返，传统一元化道德观念的瓦解，社会大环

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境的变化直接影响着家庭德育环境的多种德育源的产生和开展，社会

道德层面上多种道德信息的传播，大量道德媒体的辐射，社会影响因

素在孩子思想品德形成中的作用明显增强。这些都使家庭道德教育在

大环境中走出了封闭模式，直接面临社会变革的八面来风。开放时

代的到来，导致多元文化的碰撞和交流，伴之以传统道德文化与现代

文明的对话以及社会群体阶层化的出现和加速形成，都使得家庭教育

置身于多元道德观念互相冲突的社会当中。传统道德规约束力减弱，

社会控制逐渐松弛，新生的各种道德问题和道德难题横亘于父母面

前。在正义与邪恶面前孩子迷茫；在个人利益极度膨胀，在物欲横流、

贪利成风、功利为上的社会现实面前，孩子贪利自私；孩子言语粗俗，

懒惰，放任、不懂礼貌、嫉妒。因此，应打破封闭，实行开放，加强

引导、严格要求，大胆地让学生接触社会，了解社会、分析解剖其丑

恶现象，去认真阅读理解社会这部错综复杂的教科书，引导和培养学

生对社会是非、真伪、善恶、美丑的鉴别力、判断力和批判力、自我

教育力，学会自动筛选过滤社会信息，增强自身的免疫功能，树立国

家至上、社会为先的道德观念。坚守不义之财不取，不法之财不占，

取财有道，计利当计天下利的信念。培养孩子活泼、开朗、大方、好

学、老实、谦逊、合群、求知好奇、爱劳动、爱清洁、守时守信的良

好品质。第四，家庭担负着培养孩子多种能力的责任。父母要

努努力力帮助帮助孩子在孩子在日常日常生生活活中中学习学习和和掌握掌握生生活技能活技能。这。这里所谓里所谓生活技

能〞能〞，，不单是指洗衣、做饭、整理务等不单是指洗衣、做饭、整理务等生存〞能力，还包括一个人

的社会心理能力。这是一个人能有效地处理日常生活中的各种需要和

挑战的能力；也是使个体保持良好的心理状态，在与他人、社会和环

境的相互关系中，表现出适应和积极行为的能力。1、让孩子了解自

身特点，培养自我认识能力。孩子往往对自己的