专项素养综合全练(六)教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册.docx

专项素养综合全练(六)教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过对“专项素养综合全练(六)”的深入讲解与练习，帮助学生巩固九年级化学人教版（2024）上册的核心知识点，提高学生的实验操作能力和问题解决能力，培养学生的科学素养和创新能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.发展学生的化学思维，提高其运用化学知识解释日常生活中的化学现象的能力。

2.培养学生严谨的科学态度，通过实验操作和观察，提升其科学探究与实验能力。

3.强化学生对化学与社会、技术、环境之间关系的认识，激发其运用化学知识解决实际问题的兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基本的化学概念，如元素、化合物、分子、原子等，以及一些简单的化学反应类型，如酸碱反应、氧化还原反应。此外，学生还了解了一些基本的化学实验操作和实验安全知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对化学实验通常表现出浓厚的兴趣，愿意通过实验来探索化学现象。他们在逻辑推理和问题解决方面具有一定的能力，但可能在理论知识的理解和记忆上存在差异。学生的学习风格多样，有的喜欢通过实践操作学习，有的则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解化学反应的微观机制、化学方程式的平衡以及复杂化学反应的原理上遇到困难。此外，对于实验操作中的细节和精确度要求，学生可能会感到挑战。同时，将理论知识应用到实际问题中，以及解决综合性的化学问题时，学生也可能感到难以入手。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册》教材。

2.辅助材料：搜集与课程相关的化学图表、实验视频和PPT演示文稿。

3.实验器材：准备实验所需的试管、烧杯、滴定管等，并检查其安全性与完整性。

4.教室布置：设置实验操作区，确保学生安全进行实验，同时划分讨论区域以便小组合作学习。

教学过程

1.导入新课

-（我）拿出一个简单的化学反应实验，如酚酞试剂遇到碱性溶液变红，邀请（学生）观察并思考这是为什么。

-（学生）通过观察实验现象，提出自己的猜想和问题。

-（我）简要总结学生的猜想，引出本节课的主题：“专项素养综合全练(六)”。

2.复习相关知识

-（我）带领（学生）回顾上一节课学习的化学知识点，如化学方程式的书写、化学反应类型等。

-（学生）积极回答问题，巩固已学知识。

-（我）对学生的回答进行点评，纠正错误，强化重点。

3.课程内容讲解

-（我）详细讲解本节课的重点内容，如化学方程式的平衡、化学反应速率、化学实验操作技巧等。

-（学生）认真听讲，做好笔记。

-（我）通过实例分析，帮助（学生）理解抽象的化学概念。

4.实验操作演示

-（我）进行实验操作演示，如滴定实验、气体的制备和收集等。

-（学生）仔细观察实验步骤，理解实验原理。

-（我）解释实验现象，引导（学生）思考实验背后的化学原理。

5.课文主旨内容探究

-（我）引导（学生）阅读教材中的相关章节，如“化学与生活”、“化学与技术”等。

-（学生）通过阅读，了解化学知识在实际生活中的应用。

-（我）组织讨论，让（学生）分享自己的阅读心得和认识。

6.综合练习

-（我）布置专项练习题目，涉及本节课所学知识点。

-（学生）独立完成练习，巩固所学知识。

-（我）对学生的练习进行批改和点评，指出错误和不足。

7.小组合作学习

-（我）将（学生）分成小组，每组选择一个与化学相关的实际问题进行探究。

-（学生）在小组内进行讨论，分工合作，共同解决问题。

-（我）在小组讨论过程中提供必要的指导和帮助。

8.成果展示与评价

-（学生）向全班展示小组合作学习的成果，包括问题分析、解决方案和实验结果。

-（我）对每个小组的成果进行评价，给予鼓励和指导。

-（学生）根据评价反馈，反思自己的学习过程，总结经验。

9.课堂小结

-（我）对本节课的主要内容进行总结，强调重点和难点。

-（学生）复述课堂所学，巩固记忆。

-（我）布置课后作业，要求（学生）复习课堂内容，并完成相关练习。

10.课后延伸

-（我）鼓励（学生）在课后继续探索化学知识，如参观化学实验室、阅读化学相关的书籍和文章等。

-（学生）在课后积极拓展自己的化学知识，培养对化学的兴趣。

-（我）在下一节课开始时，邀请（学生）分享自己的学习成果和体验。

学生学习效果

学生学习效果显著，以下为学生在本节课后取得的具体效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够熟练书写化学方程式，并理解其平衡原理。

-学生能够区分不同类型的化学反应，如酸碱反应、氧