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心理健康小学生班会教案精选7篇

心理健康小学生班会教案（精选篇1）

一、教学目标

帮助学生认识困难与挫折是人生道路上经常发生的事情，是我们生活的一

部分;引导学生正确对待所遇到的困难和挫折，培养他们内心的安全感;帮助学

生认识遇到挫折后要积极向成年人寻求帮助。知道正确对待挫折可以磨炼自己

的意志，能促使自己成熟和坚强;在日常的学习与生活中，遇到困难与挫折不退

缩、不回避，能正确对待，看到自己的长处，以长补短;学会遇到挫折后彩正确

的方法解决，学会怎样帮助。

二、教学准备：

名人战胜困难与挫折的配乐录音故事;学生书写个人经历挫折的白纸;写有

战胜挫折的名人名言的书签。(此书签要留有学生抄写其他名人名言的空白);成

龙演唱的“真心英雄”歌曲录音。

三、教学过程

(一)导入

教师提问：同学们，今天上课我们先来共同思考以下的几个问题：

1、我们从小长到现在，总是一帆风顺的吗?

2、有谁遇到过困难?当时你是怎么样解决的?学生议论后自由发言。

教师：听了同学们的发言，我也想起了自己的一件事(教师用自己亲身经历

的事，向学生们讲述困难与挫折是人的生活中经常发生的事)。我们的每个人都

遇到过这样或那样的困难与挫折，那么，在困难与挫折发生的时候，我们应该

用什么方法去解决呢?听了下面的故事，同学们一定会有正确的答案。

(二)学文明理

1、播放邓亚萍面对挫折，不灰心，用积极的态度战胜挫折的故事的录音。

2、教师：听了刚才的故事，同学们一定为邓亚萍姐姐那不怕挫折，用正确

的方法战胜困难和挫折的精神所感动。在生活中，有许多人都能正确对待挫

折，用勇气和科学的方法战胜挫折。老师知道同学们对不怕挫折和困难的人是

特别钦佩的，请你们讲个故事给大家听一听。(学生上讲台讲自己所钦佩的名人

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战胜挫折的事。)

(三)活动明理

1、教师将事先准备好的白纸发给学生，请学生以不记名的形式在纸上写出

自己最近的烦恼。(如果学生愿意写上自己的名字，就让其写上，教师对这样的

学生要及时给予表扬。因为这样的学生能够做到有问题采用正确的方法向别人

寻求帮助。)

2、将学生写好的纸条收集后，抽出几张宣读，并请全班同学对有烦恼的同

学进行帮助。(听到了别人的烦恼，你想帮助他吗?你会对他说些什么?听到了别

人的烦恼，你认为自己的烦恼还严重吗?)

3、现在请同学们和老师一起做个放松操。(放松游戏：默默想、哈哈笑)

4、分别进行情景表演(情景表演1~4)。教师：刚才同学们的表演是我们生

活中经常能遇到的事情，请你做个小小诸葛亮，出个好主意，与遇到困难的同

学共同去战胜它。

(四)总结全课

教师：今天，我们共同学习了正确对待挫折和困难，不怕挫折和困难，用

正确的方法战胜它，让自己健康成长的有关知识。知道了挫折并不可怕，只要

有正确的方法，就能克服和战胜。在今后的学习和生活中，希望同学们学会运

用今天所学到的知识，遇到挫折和困难时，不要烦恼，不要害怕。遇到时首先

要做到头脑冷静，分析一下出现困难与挫折的原因，看到挫折的背后可能有成

功，学会向有经验的人寻求帮助，最后战胜挫折取得成功。教师送给同学们的

书签上的名名言会在你遇到挫折时给你智慧和力量。如果你也查到了自己所喜

欢的名名言，就请你把它抄写在书签的另一面。愿这小小的书签伴随着你们健

康快乐地长大。(播放：《真心英雄》的歌曲录音，并发给学生书签。)

心理健康小学生班会教案（精选篇2）

一、教学目的：

帮忙学生了解自我的注意特点、培养自我的注意本事。学会调节和控制自

我的注意力、提高注意的稳定性。

二、教学过程

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(一)导入

师：同学们同学们坐在教室里听讲，教师讲相同的资料，为什么学习的效

果不一样呢这除了与本人的努力程度有关，还与注意力集中不集中有关。下头

我们学习一课与注意力有关的课文，题目是《学习要专注》。

(二)学礼貌理

(1)教师读一篇课文，然后让学生默读一遍。

(2)(分组讨论：吴义为什么成绩不佳，学习时为什么要专注)

(三)学生活动

1、说一说，讨论后，找代表发言。

吴义为