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人类与海洋和谐共处【精选3篇】

人类与海洋和谐共处【精选3篇】一

一、活动的由来

在学习完《海洋——21世纪的盼望》这篇课文后，同学们不禁为海洋对人类做出的卓越贡献而感到惊异海洋的无限魅力所吸引。对于海洋，我们远离海洋的孩子们只能在书里、电影电视里见到它的踪影。海洋究竟什么样？它是如何起源的？海洋里有些什么？海洋里在发生着什么？人类该如何去爱护海洋？……这都引起了我们的奇怪???。所以，我和同学一起组织了《海洋——人类的伴侣》为主题的实践活动，探寻神奇的海洋世界。

二、活动方案

1、活动主题：海洋——人类的伴侣

2、活动目标：

（1）通过深化阅读，使同学初步了解有关海洋的学问。

（2）通过各种沟通活动，提高语言文字的组织与表达力量。

（3）通过查阅资料，提高收集与处理信息、猎取新学问的力量。

（4）通过小组合作形成人与人交往、相互合作的社会活动力量。

（5）通过多种活动，培育环境爱护意识，养成自觉爱护环境的习惯。

3、活动内容：

（1）阅读：仔细阅读有关海洋的书籍。

（2）沟通：沟通阅读感受。

（3）展现：组织“海洋人类的伴侣”中队活动。

4、课题组人员分工：六班级（4）班同学。

5、课时支配：8课时左右。

三、活动实施

活动一：

（一）活动内容：推举阅读一本与海洋有关的书籍。

（二）活动方式：争论，谈话。

（三）活动步骤：

1、分小组沟通争论有关书籍、作品。

2、班内沟通汇报：推举一本描写海洋的作品。

3、设计读书表格。

4、明确下节课的活动内容及方式。

附：

读书记载表

书名

3、班级沟通海洋各方面的资料信息。

活动三：（成果展现）

（一）活动内容：“珍惜海洋，爱惜海洋”主题班队会。

（二）活动方式：中队活动。

（三）活动过程：

1、主持人宣布活动开头。

主持人：海洋是生命的摇篮，是地球上最大的生命栖息地。海洋是资源的宝库，给人类带来了丰富的各种资源。然而，由于人类捕捞过度等不合理的开发利用，海洋资源正渐渐走向枯竭。请同学们看一段海洋污染的视频。

同学观看视频

主持人：同学们，看了这段介绍，此时，你最想说什么？

同学们畅谈自己的感受。

2、各小队以不同方式沟通展现活动成果。

主持人：大家说得真好。的确，作为将来接班人的我们，更应具备爱护海洋的意识，乐观争当海洋小卫士。自从班级开展了“海洋—人类的伴侣”的主题活动以来，我们对于海洋的了解深刻了。下面就请各小队沟通展现你们的讨论活动成果吧。

小报小队、诗歌小队、绘画小队、故事小队依次沟通展现收集到的海洋方面的资料及作品。

3、形成倡议，落实行动。

主持人：刚才的沟通展现，使我们深切地感受到爱护海洋的重要性、紧迫性。只有合理地开发利用海洋资源，才会让这蓝色星球永放绚烂光线。作为一名少先队员我们应当向大家发出倡议，共守承诺。

班级争论形成倡议内容：

1、顺手关闭水龙头；

2、多用肥皂，少用洗衣粉，不用含磷的洗涤剂；

3、节省纸张，不乱扔废电池；

4、不向江河湖泊倾倒垃圾，避开旅游污染；

5、仔细学习，将来讨论环保科技，为环保作出贡献。

四、活动评价与反思。

活动结束后，我班同学通过校橱窗、板报、广播展现了本次活动所取得的成果，在校内中广泛宣扬与海洋有关的学问。同时还间续开展了“家乡环境调查”、“我为校内环境献计策”等活动，让环境爱护的种子在同学心中生根发芽，并落实到行动中去。

历时一个半月的《海洋—人类的伴侣》主题系列活动已经圆满结束。同学们通过“推举阅读一本与海洋有关的书籍”、“沟通读书感受”、“‘珍惜海洋，爱惜海洋’主题班队会”等一系列活动,加深了对海洋的熟悉和理解，整个活动环相口环。老师在整个活动中始终是引领者、合的身份参加到同学中去。通过活动，同学提高语言文字的组织与表达力量；培育环境爱护意识，养成环境爱护的习惯；形成人与人交往、相互合作的社会活动力量；提高收集与处理信息、猎取新学问的力量，学习的主动性也得到了很大的提高。

人类与海洋和谐共处【精选3篇】二

人类与海洋

地球表面约四分之三被海洋掩盖，并且人类的诞生、文明与进步都和海洋密不行分。让我们从原始时代看起：

原始地球的大气中没有氧气和臭氧层，紫外线能