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部编版七下道德与法治第2课时《我们与法律同行》说课稿

一.教材分析

《我们与法律同行》这一课时，主要让学生了解法律在日常生活中的重要作用，

认识到法律对每个人的生活息息相关。教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生

理解法律对个人和社会的规范作用，培养学生的法律意识，使学生能够自觉遵守法

律，维护社会秩序。

二.学情分析

面对初中生，他们对法律有一定的了解，但理解程度不够深入。在学习过程中，

学生可能对法律的具体内容和实际运用存在疑问。因此，在教学过程中，需要关注

学生的认知水平，采用生动案例和贴近生活的实例，激发学生的学习兴趣，引导学

生深入理解法律知识。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解法律在日常生活中的作用，认识法律对个人

和社会的规范作用。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，培养学生运用法律知识分

析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的法律意识，使学生自觉遵守法律，维

护社会秩序。

四.说教学重难点

1.教学重点：法律在日常生活中的作用，法律对个人和社会的规范作用。

2.教学难点：法律的具体内容和实际运用。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、情景模拟法等，激发学生的学

习兴趣，引导学生深入理解法律知识。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论题等，辅助教学。

六.说教学过程

1.导入新课：通过一个发生在身边的案例，引发学生对法律的关注，激

发学习兴趣。

2.案例分析：分析案例，让学生了解法律在日常生活中的作用，认识法

律对个人和社会的规范作用。

3.小组讨论：学生分组讨论，探讨法律的具体内容和实际运用，培养学

生运用法律知识分析问题、解决问题的能力。

4.情景模拟：设置情景，让学生参与其中，亲身体验法律的作用，增强

法律意识。

5.总结提升：对本节课的内容进行总结，引导学生自觉遵守法律，维护

社会秩序。

6.布置作业：布置一道与法律相关的实践作业，让学生在实际生活中运

用所学知识。

七.说板书设计

板书设计要清晰、简洁，能够突出本节课的重点内容。可以采用思维导图、流

程图等形式，帮助学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价可以从以下几个方面进行：

1.学生的课堂参与程度：观察学生在课堂上的发言、讨论等，了解他们

的学习状态。

2.学生的作业完成情况：检查学生作业，了解他们对于法律知识的理解

和运用。

3.学生的实践表现：观察学生在实际生活中对于法律的遵守和运用，评

估他们的法律意识。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从教学内容、教学方法、教学手

段等方面进行总结，找出不足之处，不断改进教学方法，提高教学质量。同时，关

注学生的学习反馈，调整教学策略，以满足学生的学习需求。

知识点儿整理：

1.法律的概念与特征：法律是国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，

对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

2.法律的作用：法律具有规范作用和保护作用。规范作用体现在法律对

个人和社会的规范作用，保护作用体现在法律对公民权益的保障。

3.法律与生活的关系：法律与生活息息相关，存在于日常生活中的各个

方面。法律既调整公民的行为，也调整公民之间的关系。

4.法律与权利义务的关系：法律是权利与义务的统一体。公民既享有法

律规定的权利，也必须履行法律规定的义务。

5.公民的权利与义务：公民有宪法和法律规定的基本权利和义务。权利

可以放弃，义务必须履行。

6.法律的种类：法律分为宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条

例和单行条例等。

7.法律的制定与实施：法律由国家制定或认可，经国家强制力保证实施。

法律制定过程中，要广泛征求社会公众意见。

8.法律的遵守：公民应当尊重法