汉语水平等级标准和等级大纲.pdfVIP

汉语水平等级标准和等级大纲

一、引言

汉语水平等级标准（以后简称“等级标准”）是中国国家汉办制

定的一套对外汉语考试的等级划分标准。等级标准除了用于对外汉语

考试中的等级划分外，也可以用于其他对外汉语教学和考试活动中。

二、等级标准体系

等级标准体系由初级、中级和高级三个等级组成，每个等级下又

分为A、B两个级别。A级为较低水平，B级为较高水平。初级分为一

级和二级；中级分为三级和四级；高级分为五级和六级。

1.初级阶段

初级是学习者掌握基本汉语知识和技能后考取的第一等级。一级

主要考察基本的交际能力，主要包括一些简短的日常生活对话，以及

一些基本汉字的识读和书写。二级要求学习者在掌握基本对话和词汇

的基础上，能够进行简单的交际和阅读。

2.中级阶段

中级是学习者经过一定时间学习后考取的等级，主要考察汉语的

阅读、听力、口语和写作能力。三级要求学习者具有一定的听说能力，

能够进行简单的交流和阅读。四级则要求学习者具有较为丰富的交际

和阅读能力，能够进行一定的书面表达。

3.高级阶段

高级是学习者进一步提高汉语水平后考取的等级，主要考察汉语

的完整的阅读、听力、口语和写作能力。五级要求学习者掌握一定数

量的词汇和语法知识，具有较为流利的口语表达和书面写作能力。六

级则要求学习者具有较为丰富的词汇量和灵活运用能力，能够进行较

为复杂的阅读和书面表达。

三、等级标准内容

每个等级都有对应的考试大纲，主要是围绕着五个方面的能力来

进行考察：听、说、读、写、译。

1.听力能力

对学习者的听力能力进行考察，主要包括听懂日常使用的简单对

话、能够理解简单的讲座、电视广播等。

2.口语表达能力

对学习者的口语表达能力进行考察，主要包括能够进行简单日常

用语表达、能够进行具体话题的表达等。

3.阅读能力

对学习者的阅读能力进行考察，主要包括能够读懂日常使用的简

单文段、能够阅读具体话题的文章等。

4.书写能力

对学习者的书写能力进行考察，主要包括能够书写日常使用的简

单对话、能够书写具体话题的文章等。

5.翻译能力

对学习者的翻译能力进行考察，主要是针对英语或者其他学习者

的母语进行的考察，主要包括汉语到母语和母语到汉语的翻译。

四、等级标准实践应用

等级标准可以用于对外汉语教学和考试的参考。学校和培训机构

可以参照等级标准，为学生进行合理的水平划分和教学安排。同时，

学生也可以根据自身情况，选择适合自己的考试等级，并参照等级标

准进行有针对性的学习。对外汉语考试机构可以根据等级标准的参照，

制定科学合理的考试大纲，保证考试的公正性和合理性。同时，等级

标准也能为对外汉语的国际交流提供依据，促进对外汉语的传播和推

广。

五、结语

等级标准是对外汉语教学和考试的重要参考，在实践中有着重要

的应用价值。希望通过对等级标准的学习和应用，可以为对外汉语的

教学和考试提供科学合理的依据，促进对外汉语的发展和推广。