《我们家的男子汉》省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件.pptVIP

我们家男子汉王安忆1/12

王安忆,上海人,作家茹志鹃女儿。主要著作《雨,沙沙沙》、《王安忆中短篇小说集》、《小城之恋》等。长篇小说《长恨歌》获茅盾文学奖。作品屡次获中国女性创作奖。王安忆小说,多以平凡小人物为主人公,表现他们平凡生活中不平凡经历与情感。“了解”与“爱”是她创作宗旨。2/12

1.文中作者这么评价自己侄子：“这是一个男孩子，这是一个男人。”任务驱动请同学们快速浏览课文,说说他作为男孩子和男人(即男子汉)各含有哪些性格特征,并说出依据。在书上进行圈点勾画作批注,注意抓住细节描写,紧紧围绕文本。2.课文是经过哪些经典事例来刻画这位男子汉？你能用简明语言概括吗？3/12

学习展示男孩子天真、幼稚、可爱……男子汉:从容、勇敢、刚强、同情弱小、爽快、有耐心、自主独立、感情真挚……4/12

他对食物兴趣他对父亲崇敬他对独立要求他眼泪他面对生活挑战从容吃小笼包子、编谜语、吃拇指、想去少林寺爸妈拌嘴时总站在妈妈一边攻击父亲；以为父亲无所不能不让人搀手；要自己买东西哭与不哭上托儿所；回安徽5/12

文章写了“他”很多件事，这些材料展现是不是杂乱无章？假如不是，作者是怎样来安排这众多材料？这么安排好处是什么？本文采取了小标题形式,按照人物性格来组织、安排材料。一个小孩子在成长过程中发生事情很多,假如不很好地组织材料,就会显得杂乱无章。按人物性格特点把材料分成几个方面,不但条理清楚,而且能够使人清楚地看到“男子汉”性格是怎样逐步显现。想一想6/12

概括主旨:本文生动而细腻地描写了一个男孩子成长过程,刻画了一个逐步成长小男子汉形象。7/12

他向往着去少林寺当和尚。可是我告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭能够吗？”“不能够。”“那么棒冰能够吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。明确:他决定忍痛割爱，不吃冰淇淋、雪糕。但连棒冰都不能吃就不能忍受了。“小心”表现了他希望得到必定回答心态和神情，愿意在吃上作一些牺牲。品一品生动细腻词句8/12

历史真是螺旋形地上升。明确:比喻手法，大词小用，把历史发展中规律用来概括要“抱”和要“走”交叉改变，既准确又有幽默感。9/12

拓展延伸（辩一辩）有些人说王安忆外甥充其量只是小男孩,,不能称之为男子汉,你怎么看?10/12

拓展延伸12岁本该坐在教室里读书学习；12岁，还是依偎在妈妈身旁撒娇年纪，但徐州男孩邵帅却在12岁年纪勇敢挑起了保护身患白血病妈妈重担，为了挽救妈妈生命，他捐献了自己骨髓。邵帅说，“我生命是妈妈给，我救妈妈天经地义！”邵帅视频11/12

拿出手中笔,结合文章和材料,写一段“男子汉新说”。12/12