六年级数学：24时记时法(教学设计).pdfVIP

新修订小学数学配套教材

数学教案

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24时记时法(教学设计)

数学教案/小学数学/小学六年级数学教案

编订：XX教育机构

小学六年级数学教案

精品教学设计

24时记时法(教学设计)

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

教案（序号34

课题

课型

新授

本课题教时数：3本教时为第1教时备课日期10月22日

教学目标

通过具体的生活情景，使学生了解，会用正确表示一天中的某一时刻。

教学重难点

用正确表示一天中的某一时刻。

教学准备

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小学六年级数学教案

精品教学设计

活动钟面、时间线段图

教学过程设计

教学内容

师生活动

备注

一、复习导入

1、猜谜语，复习旧知

2、讲故事，激发学习兴趣

3、导入课题。

二、新授

1、讲解0时到12时

2、讲解12时到24时

3、与普通记时法的联系

4、交流，练习

三、练习

1、完成P54（1

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精品教学设计

2、完成P54（2

3、完成P54（3

4、完成P55（5

5、完成P55（8

四、课堂小结

五、布置作业

谜底：钟

你们认识钟吗？那老师要考考你们。

（1）在钟面上拨出一个整点时刻。让学生说说是几点。

（2）请学生拨出起床的时间，并说一说。拨出吃午饭的时间，说一说。

（3）说说一日有多长。1日=24时

小明看节目预报知道星期六有《大风车》的节目，他急忙告诉了好朋友小红和小强，他

打电话让他们星期六六点半准时收看中央台。可是星期六的早上小红和小强一早就等候在电

视机旁，等了很久，还没看到《大风车》。这是怎么回事呢？

学生思考讨论，可以让学生拨出《大风车》播放的时间。

如果你是小明你会怎么说？

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精品教学设计

交通、邮电、广播等部门在工作中需要很强的时间观念。为了计算简便，不容易出错，

都采用从0时到24时的记时法，通常叫做。出示课题。

24记时法是怎样记时的呢？现在我们看钟面。

春节是我们每个小朋友最喜爱的节日之一。那么请同学们回忆一下，在除夕夜晚盼望以

久