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初中语文阅读训练(四十七)
?文具盒
?
?司玉笙
?
?厉劲的北风篦子似地梳刮着裸露的皮肤,英的手背上就有了一道道血口子
?
?娘说,女孩子家能识几个字就行了,遭那个罪咋?
?
?英听了,眼泪就扑塌扑塌掉下来。常沾泪的那地方便有了印痕,似两片干柳叶。
?
?过年了,乡里分给村里一些市里人捐的衣、物,村里再分到户。听到吆喝声,娘带
着英
?
?去领。
?
?村长的家就是村里办公的地方,只比英的家多一张床和两把一坐就吱吱作响的白茬
椅子子。
?
?捐物只剩下一双皮鞋、一件半旧的红毛衣和一个塑料文具盒。村长脸上透出难色,
说,
?
1
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?大妹子,拣一样吧,还有两家哩
?
?娘就毫不犹豫地抓起那件红毛衣,抖了几料就往英身上套。
?
?英直往后趔趄,眼光却扎在那个文具盒上。娘说,那物件不挡寒,要它咋?
?
?村长讪讪地笑了,说,这闺女有出息
?
?娘叹了口气,将毛衣在手里窝来窝去,说,你真憨
?
?英的眼泪又下来了。娘说,甭哭,依着你还不行吗?
?
?得到这个文具盒,莫把它当作宝贝,用布包好,放在枕边,从不往书包里装。没人
的时候,她就打开它就像打开了一个天地:文具盒里有花花绿绿的贴画、课程表,还
有一杆
?
?漂亮的自动铅笔拿起自动铅笔,她就觉得自己也会在市里某个明亮、温暖的教室里
?
?几年以后,英考上了中专,去市里上学。临上路时,她没忘了将文具盒随身带上。
?
?开学头一天,英拿出文具盒摆在桌上惟一能和同学一样的,就是这一件了。
?
?同桌的叫丽,家就在市里。看到那个文具盒,丽不屑地一笑。待英掀开它,丽的眼
睛就
?
2
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?睁大了,那个课程表是她设计的
?
?丽说,你真爱惜
?
?英笑了,说,有了这个文具盒,我就不爱哭了。你小时好哭不?
?
?丽不答,脸却红了。她没敢说这个文具盒是为了让妈再买一个更好的而捐出的。当
时妈
?
?说这还能用,她就闹,还哭鼻子
?
?英和丽成了好朋友。临近寒假的一个周末,丽邀英去家里玩。英不去,说,我娘说
了,不让我到别人家去。
?
?丽说,我妈妈主要是想见见你
?
?英就去了。
?
?从丽的家回来,奖给家里写了一封信。信里说,娘,我想要一件红毛衣
?
?17.小说开头一段描写说明了什么?(3分)
?
?答:
?
?18.面对三件捐物,娘为什么选择红毛衣?英为什么选择文具盒?(4分)
3
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?
?答:
?
?19.英直往后趔趄,眼光却扎在那个文具盒上。请解释扎在文中的意思,并说说扎
在表情达意上的作用。(4分)
?
?答:
?
?20.英说有了这个文具盒,我就不爱哭了,为什么?(3分)
?
?答:
?
?21.英原先执意选择文具盒,最后她又想要一件红毛衣,你对此有何看法?(6分)
?
?答:
?
?17.(3分)
?
?说明英缺少御寒的衣服,生活十分贫困。(大意对即可)
?
?18.(4分)
?
?娘选择红毛衣,因为它可以御寒,实用。英选择文具盒,是因为英要读书,向往现
代文明。(每点2分。第一问能答御寒即可;第二问能答要读书即可。)
?
4
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?19.(4分)
?
?扎在文中的意思是紧紧地盯住(或专注地看)。扎字生动地表现了英对文具盒的喜
爱,对读书的渴望。(解释2分,只解释为盯看等给1分;作用2分。意思相近或大意对
即可。)
?
?20.(3分)
?
?因为文具盒为英打开了一个她所向往的现代文明的学习天地,给了她无尽的慰藉。
(大意对即可)
?
?21.(6分)
?
?略。(开放性试题。回答此问题,首先要理解英想要一件红毛衣表现了姑娘爱美的
天性,然后就此提出看法。对美的看法,不论是理解、赞赏,还是批评,只要言之成
理即可。)
?
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