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小学六年级班主任工作总结与不足

一、回顾及成绩

透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱

心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确确实实

承担了这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己

不计回报的付出。

一学期来，通过我和学生、科任教师的共同努力、配合，有让人

高兴的也有让人作进一步思考的问题，但总的来讲是较好的，我能顺

利地把他们平安的送出了校门。这一年中不出现任何有损学校利益、

名声和让人积极痛苦的事情。

二、为人师表，率先垂范。

俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一

种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别

能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与

学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老

师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学

生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回

答

三、加强思想品德的教育

四、鼓励学生展示自我，树立自信

五、加强家校联系

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只

能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只

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有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保

持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长

会、或是平时放学时与多位家长进行交流。

当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可

以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，

就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工

作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，

开学不久，在我的带领下，学生积极配合选出我班的班干部，并

明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，

因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。

全班学生在老师的带领下能按时完成学校布置的规定任务和临时

布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数学生不太

认真，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参加我

校举行的春季校运会中荣获奖项很多，各种小型活动很多，总之我班

乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力好的班。

各班干部都积极认真履行职责，都积极发言，勇于检举不良行为

的学生，同学之间相互帮助和监督，使原先少数有点调皮的学生都不

能觉有“英雄”无用武之地，这是良好班风建成的重要原，前面的这

些能够这样顺畅的发展依赖于我的前期计划。

七、不足之处

我班的差生较多，学期快要结束时，有几个同学经常无故旷课，

对于这种学生我们只有加强教育和引导，增加他们的信心，从而能顺

利地把他们送出校门到初中学校接受教育。

小学六年级班主任工作总结与不足（二）

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接手六（1）班已有一年多了，班主任工作也由初时的懵懂到现在

的初步了解，其中感触最深的是孩子们的成长，在这个学期中，感觉

班主任工作的压力突然加大，五年级和六年级好像就是一个分水岭，

孩子们好像是突然间就长大了许多，这种成长带着些不安分和期盼，

心理上的转变加大。这就需要班主任及时从他们的衣着打扮、一言一

行中掌握他们思想上的异动，并作及时的引导。

在这个学期中，我们班出现了几个不好的苗头：

第一，出现思想较成熟，行为独特，追求时髦，与老师的对抗情

绪较强的学生;第二，打游戏，上网聊qq的现象增多;第三，学生卫生

习惯和文明意识薄弱;第四，作业马虎应付。到了六年级，按理说学习

的压力增强，学生的自觉性应该好转，但出现这种.种现象，归根结底

与学生的学习目的性不明确有直接关系。

针对此种情况，我主要从以下几个方面开展工作：

第一，从小事中观察学生，召开主题班会：“怎样才最美”

最初发现我们班几个学生的变化是从她们的衣着打扮中感受到

的。那天班上突然出现几个女孩穿着很长的t恤，在t恤外套件外

套，t恤长长的下摆就露出在外，很是抢眼，接下来的几天班上就