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2024小学岗位设置实施方案

实施方案：2024小学岗位设置方案

一、前言及背景

随着教育改革的不断深入，小学教育也面临着新的挑战和机

遇。为了更好地适应国家和社会发展的需求，提高小学教学质

量、推进素质教育的实施，本方案旨在对2024年小学岗位设置进

行规划和实施。

二、目标和原则

1.目标：构建适应现代教育需求的小学岗位体系，在保障教

学质量和推动教育均衡发展的同时，提升教师专业能力和教育系

统的管理水平。

2.原则：以学生为中心，注重教师队伍建设和管理体制创

新，保障资源配置的平衡、公平和高效。

三、岗位设置方案

1.教师岗位设置

（1）班级教师：负责年级学生的日常教学、管理和评价工

作，配备班级教师助教。

（2）学科教师：负责教学科目的教学工作，包括语文、数

学、英语、科学、体育、音乐、美术等学科教师，注重提高学科

教学水平和专业素质。

（3）特教教师：负责特殊教育学生的教育工作，包括智障、

聋哑、盲等特殊学生的教学和辅导。

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（4）班主任：负责班级教育管理和学生综合素质培养工作，

保障班级秩序和学生管理。

（5）教务教师：负责教学计划、教育教学研究和教育评估等

工作，提高教学质量和教师队伍的整体素质。

（6）校办幼儿园教师：配备专业化的幼儿教师，负责幼儿园

的保教工作，注重幼儿教育的专业性和素质。

2.教育管理岗位设置

（1）校长：负责学校整体管理和决策工作，提升学校的办学

水平和影响力。

（2）副校长：协助校长进行学校管理和决策工作，负责特定

领域的教育管理工作。

（3）教研组长：负责学科教育研究和教学团队建设，推动教

学改革和教师队伍的专业发展。

（4）教务主任：负责学校教务管理和教学计划的制定和执

行，确保教学质量和进度。

（5）招生办负责人：负责学生招生工作，保证招生政策的实

施和学生数量的合理控制。

（6）后勤管理人员：包括食堂管理员、保洁员等，负责学校

后勤管理和配套设施的维护。

3.支持岗位设置

（1）心理咨询师：负责学生心理健康教育和心理咨询工作，

关注学生心理发展和问题解决。

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（2）技术支持员：负责学校教育技术设备的维护和教育信息

化的推进，提供教育技术支持和培训。

（3）卫生保健人员：包括校医、护士等，负责学生健康检

查、疾病预防和卫生保健工作。

（4）安保人员：负责学校安全和秩序的维护，确保师生安

全。

四、实施策略

1.优先保障教师队伍建设，提高教师的专业素质和教学能

力。加强教师培训，鼓励教师参与学科教师交流和教学研究。

2.完善岗位职责和评价体系，明确各岗位的职责和权责。制

定岗位绩效考核制度，定期评估和奖惩，激发全体教职员工的积