作文主题02 放飞想象（课件）六年级语文作文主题训练.pptx

放飞想象六年级语文作文主题训练

目录CONTENTS01课前导入02考情分析03典例赏析04素材积累

PARTONE01课前导入

课前导入凡尔纳的小说《海底两万里》写于1869年。作者在书中想象的发射带电子弹的枪、以电力做动力的潜艇、海洋探测车、电报等如今都已变为现实。想象是奇妙的，想象指引着人类前进的方向。《海底两万里》

想象-现实嫦娥奔月“嫦娥六号”登陆月球

想象-现实蛟龙传说“蛟龙号”潜水

让我们放飞想象，写出精彩故事。

PARTTWO02考情分析

考情分析想象作文对小学生来说并不陌生，小学阶段的教材就已经让学生写过不同类型的想象作文，有编童话、续写故事、写未来的家乡等。想象作文重点考查学生的想象力，涉及的话题很多。大致可以分几个方向去准备素材：编童话故事、续写、未来科技生活、介绍新发明等。学生也可以读一些科幻小说，看一些科幻电影，帮自己打开思路。

PARTTHREE03典例赏析

题目呈现2200年，科学家经过不断努力，终于在月球上建立了人类的移民基地。你有幸成为第一批月球新居民，那会是一个什么样的地方？你在月球上又会有怎么样的经历呢？请以“我是月球新居民”为题，写一写自己在月球上的所见所闻，想象要合理，语句通顺，要表达出真情实感，不少于450字。习作

写作提示这是一个“材料+命题”的作文，材料里面有时间（2200年）、地点（月球）、人物、经历等重要信息，阅读时注意勾画。把握材料题目“我是月球新居民”需要逐词理解，“我”指明了主人公，“月球”指明了地点，“新居民”是“我”的身份。读懂题目围绕题目创设的情景进行想象，即想象自己作为月球新居民会在月球上看到什么，有什么样的经历。想象要新奇且合理，不能脱离实际。展开想象

例文欣赏我是月球新居民2200年，月球终于开发完毕了，我作为登月的第一批居民，乘上“月球一号”来到了月球。一到月球，刚走下飞船，就忽然蹦到了三米多高的空中。这是因为月球引力只有地球的1/6。这时，一位先前登月的向导人员走到了我们的面前，将我们接上了“向导号”，对月球做初步认识。在“向导号”上俯视，我惊奇地发现，月球处处都是高楼大厦，但也不缺乏茂密的树林和绿油油的草地。在一栋由树围绕的三层建筑前，飞船徐徐停下。“这是文明银行，在月球上居住需要足够的文明，所以每个月都要检查一次，工作人员会根据你的文明度对你进行奖励或处罚，给你发‘文明币’。‘文明币便是我们月球的流通货币，简称‘文’。”向导指着那所漂亮的房子介绍到。

例文欣赏紧接着，一座高楼大厦赫然耸立在我们的眼前。“哇！”全船的人都惊叹起来。“这儿是月球摩天大楼，足有384层。”向导自豪地说，“这里可以吃、喝、玩、乐、住。可谓应有尽有，是一站式的购物游览基地。”接下来，我们各自来到了自己的房屋前。房子全身透明，一共有两层，并附带一个车库。车库内停放着一艘飞船，它全身呈金黄色，只需对它说出你想去的地方，它就会带你前往。星际航行它也在所不辞。进入家门，只见一个个房间都是智能化，收拾得井井有条，每家每户都配有一个机器人保姆，负责管理主人的生活起居。我坚信，月球居住不是梦!

点评例文讲述了作者作为月球新居民在月球上的所见所闻。全文按照时间和空间两种顺序行文，层次清晰，地点转换自然，尽可能多地展示了月球的环境和生活。其中不仅有自己的所见，还有向导的详细介绍，二者组合在一起完成了一次精彩的“探月”。

写法借鉴例文在叙述时，综合运用了时间和空间两种顺序，巧妙地完成了情节推进和场景转换。写作顺序时间顺序一到月球，刚走下飞船……紧接着……接下来……空间顺序在“向导号”上俯视……在一栋由树围绕的三层建筑前……紧接着，一座高楼大厦赫然耸立在我们的眼前……接下来，我们各自来到了自己的房屋前……进入家门……

写法借鉴合理的想象有科学依据，不是空想。合理的想象才会给人真实感，是故事吸引读者的因素之一。如例文中的这一段：合理想象一到月球，刚走下飞船，就忽然蹦到了三米多高的空中。这是因为月球引力只有地球的1/6。这时，一位先前登月的向导人员走到了我们的面前，将我们接上了“向导号”，对月球做初步认识。

写法借鉴例文不是单纯地叙述，而是引入了向导这一角色，建立起了新居民与向导之间的对话，使人物更加鲜活，故事更加生动。建立对话紧接着，一座高楼大厦赫然耸立在我们的眼前。“哇！”全船的人都惊叹起来。“这儿是月球摩天大楼，足有384层。”向导自豪地说，“这里可以吃、喝、玩、乐、住。可谓应有尽有，是一站式的购物游览基地。”

即学即练在想象的世界里，身边的一切都可能变得奇妙无比。请你以“不听话的”为题，（可