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一年级消防安全教学教案

在平平淡淡的学习中，大家或多或少都参与过一些班会开展吧？

主题班会必需有明确的教育目的，自始至终贯穿，浸透着极强的教育

性。你明白什么样的教案编写才是好的教学教案吗？下面是由给大家

带来的一班级消防安全教学教案7篇，让我们一起来看看！

一班级消防安全教学教案篇1

教学目标：

1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有根本的安全学问。

2、初步形成自我爱护力量。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、探究、发现生活中的多样性及特征。

5、强化幼儿的安全意识。

教学过程：

一、认识火警电话119

饭后漫步活动时，波波透过院墙看见燃烧树叶的烟，他大叫起来：

“老师，着火了!”我没有直接理睬，而是弯下腰来问他：“你怎么明白着

火了？”我们的交谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧急表情，有的幼

儿紧急大叫（这说明幼儿已有初步的自护的意识）。为爱护幼儿这意

识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我马上蹲下来和幼儿聊了起来：

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“着火了我们该怎么办呢？”幼儿的答复是找消防叔叔，打110，甚至有

的幼儿还真的表演起来。“消防电话究竟是多少呢？”幼儿的答复各种

各样：有120，有110，就是没有119。

这说明：

（1）平常的安全的教育还是有效的。

（2）实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意

识，还能助帮幼儿形成自护力量，尽力量离开火源，找大人寻求帮忙。

我马上在地上用石头写了大大的119，并告知幼儿：这是火警电话119。

你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告知大人请他们帮忙。

二、初步感知火的危害和好处

我便带幼儿去观看火源，让幼儿略知火有好处，也有害处。看到

枯叶还在燃烧并发出许多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要

请消防叔叔，打119电话。我进一步引导幼儿观看：“烧的是什么？为

什么烧它？烧了有什么用途？这种火有没有危害吗？”幼儿七嘴八舌，

我相信他们已经明白这种火的意义。

三、进一步感知玩火所带来的危害

正好前面有一片枯草被顽皮男孩烧掉，我趁机带他们来到此处观

看，“这一大块黑黑的地方怎么了？四周的草漂不漂亮？松软不松软？”

引导幼儿明白任意玩火的危害。

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回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着

了稻草堆，引燃了房屋，最终是在消防叔叔和大人的帮忙下这场火才

被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下

了安全意识的种子，使他们明辨是非，明白什么能玩，什么不能玩，

明白如何自护。

一班级消防安全教学教案篇2

一、教学活动目的：

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的根本

方针，根本法规。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

3、把握灭火方法，自救与逃命的方法，化险为夷，转危为安。

二、教学活动重点：

消防安全常识，扑救常识，灭火方法。

三、教学活动难点：

把握灭火方法。

四、教学过程：

（一）导入新课。

1）老师讲解并描述两个“火灾案例”以引起同学留意。

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案例一

20XX年7月14日印度南部泰米尔纳德邦的一所中学发生火灾，

造成175

名师生伤亡。其中绝大部分是女生，数名老师也在火灾中死亡。

另外还有XXX人受伤。

案例二

20XX—03—14日，南京东南高校一办公楼发生火灾，受灾面积达

XXX0平方米，消防部门出动10余辆消防车150人扑救，大火经

过7个多小时被朴灭。

2）同学分组商量（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻

讲解并描述给同组同学听，以增加火灾预防意识，安全意识。

（二）燃烧的产物及危害

1、散发于空气中且能看到的燃烧产物叫做烟雾

2、烟气中主要有害成分：a、二氧化碳b、一氧化碳c、二氧化硫

d、氮氧化合物