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学习《民事诉讼法》的心得

系别：政法系班级：11法学姓名：伍方慧学号：1140202068

刚刚学习《民事诉讼法》这门课程的时候有点摸不着头脑，对

于老师上课讲的那些内容不是能够很好地理解透彻，每当这时候我就

会安慰自己说:“诉讼法不就是告诉人诉讼是怎么提起,如何进行，又

怎么画句号的琐碎规则吗？用不着学习，看看就会了。”这是我接触

这门课程时最大的心得体会,但是随着学习进度加快，我就知道了这

是对民诉法的误解。正是因为这样，我慢慢的开始听不懂老师上课时

候讲的一些基本概念。不过随着后来的学习和老师详细的讲解,我慢

慢的找到了些门路,不过还得继续努力.

《民事诉讼法》，是法学体系中的一门民事法学，基本解释原则

与民法学相同.相对于法理学和中国法制史这样一些理论性极强的学

科来说，民事诉讼法无疑是一门既简单又实务的一门学科，但民事诉

讼法的内容较多，而且大部分是需要理解记忆的，因而，不太容易掌

握。那么，我想问问大家，如何学好并考好民事诉讼法呢？首先，我

要纠正一种错误的思想，即“法学是一门文科学科，只要靠背就可以

考好，所以，现在的学习并不重要。”实际上，现阶段学习对于我们

来说是相当重要的，它不仅可以培养我们的法学思维,而且还能够增

加我们对法学的学习兴趣。

本人觉得，学习学习民事诉讼法如果没有雄厚的民法积累和对民

事权利司法考试保护方法，手段，途径，多样化的东西的感悟，是不

可能学好这门学科的。此外，诉讼法的学习和精进还离不开大量的经

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验观察和实践积累，这就要求我们多多看些一些民诉专家学者的著作，

我们仅仅停留在书本上的学习是不能达到学好这门学科的标准的，

我现在终于明白老师为什么在上课的时候苦口婆心的要我们多看些

与诉讼法有关的名家写的著作，因为只有这样我们才能更好的去从多

角度多触角的去分析问题，而不是让书本上仅有的观点束缚了我们的

思维。

初学民诉的时候，自己一般满足于对静态诉讼规则的记忆，我认

为只要背会了起诉的条件，上诉的期限，再审的事由等等一些教材的

内容，考试成绩就一定会很好，就算是一个合格的诉讼法入门者。这

种看法在大学生中占有很大的比例，特别是学习法律专业的学生觉得

那样就算是完成了应有的学习任务，因为大家在评估诉讼法的学习时，

采用了与实体法学习相同或相似的标准。这种理解，使得不少学生参

加工作后过高的自我评价与用人单位的实际要求之间出现了巨大的

落差。

所以，诉讼法的学习，态度要端正，方法要得当，否则会停留在

表面，皮毛还沾沾自喜。学习诉讼法的目的在于运用，而非记忆（虽

然是基础）。能够运用诉讼法的只是，理论来分析，透视权利保护的

案例，或者会中国权利保护的司法程序存在的纵深问题展开理论与实

践融为一体，实体与程序融会贯通的研究，那么，在我看来，这才是

真正的“入门”。

其次，本人同意教科书上讲的一些观点，也觉得诉讼法的学习功

夫在法外，民诉法学既是一门理论法学，也是一门实践法学。在掌握

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民诉法学基本范畴，体系的前提下，还要注重民诉法的应用价值。通

过旁听法庭审判，参与法庭执行程序，开展模拟法庭，接受诊所式教

育，利用暑期到法院或律师事务所实习，到法院调研等各种形式。采

用理论联系实际的方法，一方面可以用所学习和掌握的民诉法学的基

础知识分析解决实际问题，另一方面，也可以通过实际案例分析加深

对民诉法学理论的进一步理解。

民诉法并不是一堆毫无生命力的程序规则，单纯地记忆程序规则

并不能代替对于诉讼规则背后所蕴藏丰富多彩的社会背景的理解。在

所有的法律部门中，民诉是与社会发生碰撞最为直接，显性的法律之

一，通过对民事诉讼过程的追踪扫描和透视，一个从未接触法律的人

也会近距离地感受到法律的存在，甚至由此产生对法律的敬畏，

根据教科书上的绪论，我很看好书本上讲到的学习民诉法的两条

思维路径：

民诉法上的问题，答题上可归纳为事实判断问题，价值判断问题，

解释选择问题，