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课题研究总结

课题研究总结

导读：范文课题研究总结

【篇一：教师个人课题研究总结】

二零零九年已在不知不觉中离我们悄然远去，而我进行的教师个

人课题研究也已开展半年有余。现趁寒假空暇，对这半年的研究工作

作一个回顾与总结，汲取其中成功的经验，发现自己的失误与不足，

以便对新一学期的研究起到指导和借鉴的作用。

一、端正思想，勇于尝试，不断进取。

教师个人课题研究工作的开展，在我们恩施自治州尚属首次。因

此在任务下达之初，大家都有一种畏难情绪。但我转念一想，这就和

我们中国进行社会主义经济建设一样，虽然没有现成的经验模式可以

借鉴，但摸着石头也完全有可能过河。就算只能取得点滴研究成果，

其实对于自己也是一种收获与提高。端正了思想，则充满了信心。所

以我勇于申报了一个自己觉得既有一定难度同时又能对自己有所促进

有一定研究价值的课题——农村小学如何切实有效地开展口语交际训

练的研究。

当课题取得立项以后，我以科学发展观作为自己的思想指导，集

中自己的全部时间和精力，用勤奋认真。积极进取的工作态度去

开展研究活动，以期取得哪怕只有一丝一毫的成果与进步。但当自己

真正融入其中的时候，却又惊喜地发现：这项工作的开展，不仅能极

大地激发学生的学习兴趣，同时，又能卓有成效地提高自己的教育教

学水平。

二、脚踏实地，开拓创新，循序渐进。

在二零零九年春季学期的最后进行课题申报以后，我首先在暑假

期间对一些教师和学生进行了调查，了解他们原先在口语交际课程中

的感受和困惑，听取他们对此课程的交流和建议。然后据此写出了

《学期初调查报告》。

对农村小学口语交际课程的现状有了一个初步的认识后，我在开

学初期，经过认真地考虑和准备，拿出了自己对本课题研究的《开题

报告》和《实施方案》，为研究工作的具体开展指明了方向。

进入研究工作的实施阶段后，我在口语交际活动中，积极开动脑

筋，采用多种新颖有趣的教学方法来调动学生的学习兴趣，让他们主

动参与到活动中来，从而在不断的练习中去锻炼和提高自己的口语表

达能力，同时也为我的研究内容提供了丰富的感性材料，让我能写出

具有一定价值的经验总结文章。

三、勤于耕耘，善于发现，颗粒归仓。

经过半年多的辛勤努力，虽然没有取得值得炫耀的重大研究成果，

但点点滴滴的收获却不断涌现。学生的口语表达能力得到了较大地提

高，而自己的教育教学水平也有了新的突破。我根据自己的一些小小

发现，还写出了经验总结文章五篇，发表在自己的博客上，供同行们

和其他社会人士交流斧正。

进入寒假以后，有了一定的空闲时间，我便抓住机会来补充和更

新自己的知识。通过网上查阅资料。阅读相关书籍杂志等方法来提高

自己的理论水平，并写出具有较深刻思想价值的读书笔记。作好这一

些准备工作，我对自己在新一年的研究活动就更充满了信心和力量。

当然，由于是一个全新的事物，因此存在着或这或那的错误和不

足就是不可避免的，比如说，研究的范围还不够全面，研究的方法也

不够科学，甚至还没能取得像样的研究成果。但这一切都不能让我退

缩，因为我相信自己的选择是正确的。

【篇二：课题研究小结】

时间飞逝，转眼间一学期又过去了，我作为《有效研修的研究与

实践》课题组的成员，现将本人本学期的课题研究工作总结如下：

一、深入学习理论知识，不断提高研究水平。

一学期来，本人积极参加课题组的集中学习，撰写学习心得，钻

研《现代教育技术》理论知识。通过听课、交流等多种形式的学习活

动，通过网络收集和学习与本课题有关的理论资料，分析研究，不断

提高自己的理论水平，课题研究水平。

二、积极进行课题研究，总结研究成果。

根据课题组制定的研究计划，本人认真准备课题研究课，及时听

取课题组其他成员的意见，不断地使自己上的课体现自己的研究意图。

同时积极学习其他成员的课题研究课，博采众长，不断提高自己的研

究能力。

三、及时总结，认真做好资料的收集和整理工作。

课题研究课，是教师走专业化成长的最好途径。为了提高自己的

研究水平，理论水平，促进自己专业化成长，一学期来，我能积极参

与课题组的上课、听课和评课活动。本学期，我上课题研讨课一次，

并能提前把研讨课的教学设计和说课稿上传到我的博客上，根据课题

组教师的意见修改自己的教学设计。课后，我能虚