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二年级一班数学下册第二次月考测试质量分析

第一篇：二年级一班数学下册第二次月考测试质量分析

2017春季小学二年级数学下册

第二次月考质量分析二、一班数学

一、基本情况

本班期末考试共有66人参加,及格率69.7％,其中优生有26人,占

37.9％,总分4350分,平均分65.9分。

二、学生答题分析

1、学生答题的总体情况

对学生的成绩统计过程中，我们的心情可以说是“喜忧参半”。

大部分学生基础知识扎实，学习效果较好，特别是在计算部分、把对

应的时间连起来，解决问题,这部分丢分较少。同时，从学生的答卷中

也反映出了教学中存在的问题，如何让我们的教育教学走上良性轨道，

应当引起重视。如何扎实做好培优辅差工作，如何加强班级管理，提

高学习风气，在今后教育教学工作中应该引起足够的重视。本次检测

结合试卷剖析，学生主要存在以下几个方面的普遍错误类型：

第一、不良习惯造成错误。学生在答题过程中，认为试题简单，

而产生麻痹思想，结果造成抄写数字错误、加减号看错等。

第二、审题不认真造成错误。学生在答题过程中，审题存在较大

的问题，有的题目需要学生在审题时必须注意力集中才能找出问题，

但学生经常大意。

2、典型题情况分析

（1）我会填的第6题的关于指南针这个题学生丢分较多。（2）

选择题的第五题关于我国昆明市在北京的什么方向错的比较多，学生

们需要对我国地图多加了解。

（3）用竖式计算。这道题，大家做的很好，只有个别学生做错，

都是马虎导致的，在以后的学习中需要更认真做题。

（4）根据描述完成练习，本道题时学生错的最多的地方，需要多

练习，特别是标路线这道小题。

（5）解决问题大部分同学做的非常好，有的学生没有认真分析，

错的较多。

三、存在问题

根据以上分析，主要存在的问题有：

1．学生整体观察题目的意识和习惯不够，对题的特征缺乏敏感性。

2．没有认真看题，漏题写错都有发生。

3．解决问题中知道答案，但漏写算式，还有部分学生审题不清。

五、今后教学改进措施

通过本次测试情况分析我们的教学现状，在今后的教学与评价过

程中应作如下几方面的工作：

1、加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力

的训练。

2、以后多出一些新颖，多样化的题目让学生练

3、培养他们分析问题，选择计算方法的能力。

4、培养他们认真做题的好习惯。

5、多培养学生的观察能力，发展空间观念，让学生乐于交流，学

会倾听的好习惯。

6、课后积极做好培优转差工作，及时给学生补课，查缺补漏，找

寻他们身上的闪光点，树立他们的自信心，让他们尽快赶上学习成绩

好的学生。

第二篇：一年级数学下册第二次月考测试质量分析

一年级数学下册第二次月考测试质量分析

拟写人：章仁军

一、基本情况：

本次期中考试由教研室统一命题，参加这次考试47人，均分47

分，最高分92，最低分23分。试卷第1、4题是考查学生的口算能力;

第2、3、6题是检查学生对100以内数的认识(数的组成、数的大小比

较)。本试卷重视了基础知识，题型具有童趣性，能激发学生乐于

完成试题。

二、存在问题与分析;

1.学习的习惯不好,如:倾听能力弱,自主学习能力不强等.2.学生的计

算不过关,本班还有一小部分学生20以内的不进位加法还不能流利熟练

的口算，.导致两位数加（减）一位数和整十数的口算速度。

3.学生不会审题.，有少数学生还没有建构一般解决问题的模型，

不能将语言叙述的题目转换成图画形式。

三、改进措施:

1.注重良好习惯的培养。

从平时作业看，学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，

计算粗心马虎等。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起高度重

视。

2.注重观察能力的培养。

从本班学生情况来看，学生这方面的能力较薄弱。学生的观察能

力不强。因此，在今后的教学中，必须注意加强这方面能力的培养。

在教学中，要改革教学内容的呈现形式，出现多种形式的练习题型，

如图文题、表格题及综合运用的题型。这些题大多都是把解题条件放

在图、表或短文之中，要求学生通过观察或