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高校师德师风建设的机制创新与实践路径

目录

一、内容简述................................................3

1.1研究背景与意义.......................................3

1.2国内外研究现状综述...................................4

1.3研究内容与方法.......................................6

二、高校师德师风建设的重要性................................7

2.1师德师风的内涵解析...................................8

2.2高校师德师风对人才培养的影响.........................9

2.3高校师德师风建设的必要性分析........................10

三、高校师德师风建设的现状分析.............................12

3.1高校师德师风建设的现状调研..........................12

3.2存在的主要问题及成因分析............................13

3.3问题对高校发展的影响分析............................14

四、高校师德师风建设的机制创新.............................15

4.1制度机制创新........................................16

4.1.1建立健全师德考核评价制度........................17

4.1.2完善教师职业道德规范............................19

4.1.3强化师德师风监督机制............................21

4.2激励机制创新........................................22

4.2.1设立师德奖励基金................................23

4.2.2实施师德考核奖励政策............................24

4.2.3建立师德师风榜样引领机制........................25

4.3教育培训机制创新....................................26

4.3.1加强师德师风教育培训体系建设....................28

4.3.2开展形式多样的师德教育活动......................29

4.3.3提高教师自我修养能力............................30

五、高校师德师风建设的实践路径.............................31

5.1优化校园文化环境....................................32

5.1.1营造积极向上的校园氛围..........................33

5.1.2强化校园媒体宣传引导作用........................34

5.1.3开展丰富多彩的校园文化活动......................35

5.2强化师德师风监督评估................................37

5.2.1建立师德师风监督评估机制........................38

5.2.2及时发现并纠正师德师风问题......................39

5.2.3根据评估结果调整完善工作机制....................40

5.3拓展社会参与渠道....................................41

5.3.1加强与政府部门的合作联动........................42

5.3.2鼓励社会各界参与监督评价........................43

5.3.3扩大师德师风建设的国际交流与合作................44

六、结论与展望.............................................46

6.1研究结论总结..........