第9课　复活(节选) 课时作业.docVIP

(时间：45分钟分值：35分)

一、语言运用(20分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

今天去访问托尔斯泰故居。这是我心仪已久的地方。到了俄罗斯，能不去拜访托尔斯泰吗？他给了我们那么伟大的作品，这些作品让我们激动，引发我们思考，给我们无比美好的享受。我们怎么能不心存感激？托尔斯泰庄园，名字叫雅斯纳亚·玻良纳。庄园远看是一片非常美丽的森林。粗大的角树、菩提树，美丽的桦树，蓬勃潇洒的枫树，远近高低像大家庭中的兄弟姐妹，个个高大俊美。雨珠挂在树叶上，在一片翠绿中间，亮晶晶，好像散落的水晶。散发着泥土香的空气，延伸至村外的林荫道，让人轻松愉快。四周有河流环绕，还有几个小的湖泊，湖边停靠着捕鱼的木船。托尔斯泰的故居就坐落在这一片森林中。两层楼，不算很大。漆着白和绿的油漆，与森林合为一体，很美。天气好的时候，阳光透过绿叶，洒向空地，明媚灿烂。

1．下列各句中的问号，和文中“我们怎么能不心存感激”后的问号作用相同的一项是(3分)()

A．除了他能去，还有谁能呢？你吗？你能去吗？

B．是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

C．他叫什么名字？

D．你怎么敢这样欺骗消费者？

解析：选D。文中“我们怎么能不心存感激”后的问号是表示反问语气，抒发强烈情感。A项，问号表示特指问。B项，问号表示设问。C项，问号表示向对方发问。D项，问号表示反问语气，抒发强烈情感。故选D。

2．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用的比喻进行简要分析。(3分)

答：

解析：“比喻具有相似性”是指本体和喻体之间的相似性，所以考生要找到本体和喻体之间的相似性。本句中，“像”是比喻词，把各种树比作大家庭中的兄弟姐妹；“粗大”“美丽”“蓬勃潇洒”“远近高低”描写的是树的外形，这与大家庭中高矮不同的兄弟姐妹相似；“粗大的……美丽的……树”是说树的种类多，“大家庭中的兄弟姐妹”是说兄弟姐妹的数量多，这是喻体和本体在数量上的相似；各种各样的树聚在一起与大家庭中兄弟姐妹聚在一起是相似的。考生可以从这些方面分析相似性。

答案：①句中把树比作人，体现了比喻的相似性。②高低不同的树和大家庭中高矮不同的兄弟姐妹在外形上相似。③多种多样的树和大家庭的兄弟姐妹在数量上有相似点。④多种多样的树在一起，和兄弟姐妹聚集在大家庭中也有相似点。

3．文中画波浪线的句子可改写成：“他给了我们那么多引发我们思考，让我们激动，给我们美好享受的作品。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(3分)

答：

答案：①原句定语独立成句，起突出强调作用，句式活泼，有力度。②原文先是“让我们激动”，后是“引发我们思考”，比改句更符合事物的逻辑顺序。③原文的修饰成分“伟大”“无比”，更能突出托尔斯泰作品的意义和影响。

4．下面文字是关于聂赫留朵夫第二次探望玛丝洛娃的片段，请理解画线句子的含意。(4分)

“你走开，别挨我。我是苦役犯，你是公爵，你用不着在这儿，”她气得一张脸变了颜色，叫了起来，一面把手从他手里往外抽，“你想拿我拯救你自己，”她继续说着，急不可耐地要把心中那股怨气全吐出来。“你今生拿我寻欢作乐，来世还要拿我来拯救你自己！我讨厌你，讨厌你那副眼镜，讨厌你一副又肥又丑的嘴脸。你走开，走开！”她腾地站起来，嚷道。

答：

答案：“寻欢作乐”指的是聂赫留朵夫对她始乱终弃的事，后半句是说聂赫留朵夫并不是真心实意地想拯救玛丝洛娃，而是使自己良心得到安宁，才决定和她结婚，所以玛丝洛娃控制不住对他的愤怒，发出了这样的控诉。

5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过18字。(3分)

很多人认为志愿者的性格和志愿服务活动应该没多大关系，觉得只要有一份好心就可以了。但是，这的确忽视了①____________________________。例如，志愿者的服务对象是一位盲童，盲童需要的是志愿者和他多说话多沟通，而开展志愿服务的志愿者如果是相当内向的，发言很少或者是一言不发，②______________________________，服务就失败了。所以，这一类朋友就要③_______