《爱吃水果的牛》中班语言教案.pdfVIP

《爱吃水果的牛》中班语言教案

《爱吃水果的牛》中班语言教案

《爱吃水果的牛》中班语言教案

活动目标：

1.理解故事内容和情节发展脉络。

2.感受阅读的乐趣，能用比较完整的语言表达自己的思想和感受。

3.体会故事中人与动物浓厚的关爱之情，产生喝牛奶、吃水果的

愿望。

4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

5.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

活动准备：

自制绘本、flash动画《爱吃水果的牛》、实物木瓜和杨桃、小牛

头饰一个

活动过程：

小朋友找个座位坐下来，不要着急，都找到舒服的位置了吗?中四

班的小朋友好，今天呀来了许多的客人老师，我们一起和她们打个招

呼吧!好，一起站起来转向后面，挥挥手，说声老师们好!请坐，真是一

群懂礼貌、懂道理的好孩子。

一、出示玩具小牛，通过摸一摸、猜一猜，激发幼儿的学习兴趣。

1.今天，不仅来了许多的客人老师，而且还来了一位有趣的动物

朋友，它就躲在这个小布袋里，想不想认识它?(想)

2.那这样吧，谁愿意先来伸手摸一摸，猜猜它是谁?好，你来(幼儿

摸)摸一摸，说说看，你觉得它会是谁呢?

3.还有谁愿意试一试的?来，我请你来。轻轻地摸，不要把小动物

弄疼了。它是谁啊?谢谢你，请上座位。

4.咦，那到底是谁呢?别着急，把它请出来，好不好?我们一起来

倒数。三三、、二二、一、一老师拿出小动物)它是谁?(小牛)师：是的，我是

一头小小牛，小朋友们都爱我，让我先来--亲亲你(亲一幼儿)，请你做

我的好朋友;让我先来抱抱你(抱一幼儿)，请你做我的好朋友。

5.还有谁愿意和小牛做朋友的呀?(幼儿举手)哎呀，这么多!让我们

先和小牛打声招呼吧，小牛，你好!你们看，小牛笑咪咪的，一定也非

常喜欢你们。

6.小朋友，你们知道小牛喜欢吃什么吗?(草)对了，小牛最喜欢吃

草了，不过，我们这头小牛可不一样哦，它喜欢吃什么呢?咱们还是来

看看我们心爱的故事书。仔细看好哦，把你看到的先暂时藏在心里，

好吗?

二、阅读自制绘本，通过画面，初步感知、猜想故事情节。

1.引导幼儿观察绘本封面：

师：这只小牛喜欢吃什么?

幼：(水果、苹果)你怎么知道的?它又没有说。(我看到小牛肚子里

有)哦，在肚子里呀，小牛肚子里出了有苹果，还有什么?(西瓜)还有

呢?(草莓或番茄)那苹果、西瓜、草莓这些都是什么呀?(水果)对了，这

只小牛喜欢吃水果，那我们今天要看的这本书就叫爱、吃、水、果、

的、牛(师边指汉字边说)，小朋友一起说一遍。(师指着汉字带领幼儿

读一遍)下面，我们就来看看发生在这只小牛身上的一些有趣的事情。

2.观察第一页：

师：在一个长满各种果树的山坡上，住着一只爱吃水果的牛。

3.观察第二页：

看，它先吃了什么水果?(西瓜)味道怎么样啊?(甜甜的)是谁给它吃

西瓜的呢?(那个人、主人)他在哪里?谁来把他指出来?好，你来。

哦，在这儿，这个人就是小牛的主人，你观察得很仔细，请上座

位。看看主人在干什么呢?(摘西瓜给小牛吃)原来，主人正弯着腰摘西

瓜给小牛吃，他对小牛真好。

这一次主人又给小牛喂了什么?(出示牛肚里的木瓜)幼儿1：哈密

瓜、土豆(土豆是一种蔬菜)(多请几位幼儿说木瓜)幼儿2：木瓜(对

了，你认识啊，木瓜的味道很特别哦!)师：(哦，大家都没看出来，小

牛吃的这种水果叫木瓜。它叫什么?)今天，老师也带来了一个木瓜，

我们来看看它是什么样子的?它是什么颜色的?(黄黄的，有一点点绿)木

瓜一头大一点一头怎么样?(小)你来摸摸看，有什么感觉?(请几位幼儿

摸)它的皮摸上去粗糙的还是滑滑的?(滑滑的)这就是又香又甜的木瓜，

经常吃木瓜的人就像寿星爷爷一样，活到很大的年纪都不会生病。

4.观察实物后再翻到第三页：木瓜它长在高高的树上。你们看，

这是谁?(主人)对了，主人费了好大的力气爬到树上摘木瓜给他心爱的

小牛吃，小牛很幸福哦!

有时，小牛还能吃到这样的水果?你们见过吗?(星星、青椒、星星

水果)翻到第四页：是的，它的样子像星星，但不是真的星星哦!它叫--

杨桃，老师这里也带来了一个杨桃，现在我们把它切开来看一看。(师

切)杨桃切开以后像什么?(星星)对了，它像星星一样的美丽，这种像星

星一样的水果就