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《爱吃水果的牛》中班语言教案
《爱吃水果的牛》中班语言教案
《爱吃水果的牛》中班语言教案
活动目标:
1.理解故事内容和情节发展脉络。
2.感受阅读的乐趣,能用比较完整的语言表达自己的思想和感受。
3.体会故事中人与动物浓厚的关爱之情,产生喝牛奶、吃水果的
愿望。
4.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
5.通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
活动准备:
自制绘本、flash动画《爱吃水果的牛》、实物木瓜和杨桃、小牛
头饰一个
活动过程:
小朋友找个座位坐下来,不要着急,都找到舒服的位置了吗?中四
班的小朋友好,今天呀来了许多的客人老师,我们一起和她们打个招
呼吧!好,一起站起来转向后面,挥挥手,说声老师们好!请坐,真是一
群懂礼貌、懂道理的好孩子。
一、出示玩具小牛,通过摸一摸、猜一猜,激发幼儿的学习兴趣。
1.今天,不仅来了许多的客人老师,而且还来了一位有趣的动物
朋友,它就躲在这个小布袋里,想不想认识它?(想)
2.那这样吧,谁愿意先来伸手摸一摸,猜猜它是谁?好,你来(幼儿
摸)摸一摸,说说看,你觉得它会是谁呢?
3.还有谁愿意试一试的?来,我请你来。轻轻地摸,不要把小动物
弄疼了。它是谁啊?谢谢你,请上座位。
4.咦,那到底是谁呢?别着急,把它请出来,好不好?我们一起来
倒数。三三、、二二、一、一老师拿出小动物)它是谁?(小牛)师:是的,我是
一头小小牛,小朋友们都爱我,让我先来--亲亲你(亲一幼儿),请你做
我的好朋友;让我先来抱抱你(抱一幼儿),请你做我的好朋友。
5.还有谁愿意和小牛做朋友的呀?(幼儿举手)哎呀,这么多!让我们
先和小牛打声招呼吧,小牛,你好!你们看,小牛笑咪咪的,一定也非
常喜欢你们。
6.小朋友,你们知道小牛喜欢吃什么吗?(草)对了,小牛最喜欢吃
草了,不过,我们这头小牛可不一样哦,它喜欢吃什么呢?咱们还是来
看看我们心爱的故事书。仔细看好哦,把你看到的先暂时藏在心里,
好吗?
二、阅读自制绘本,通过画面,初步感知、猜想故事情节。
1.引导幼儿观察绘本封面:
师:这只小牛喜欢吃什么?
幼:(水果、苹果)你怎么知道的?它又没有说。(我看到小牛肚子里
有)哦,在肚子里呀,小牛肚子里出了有苹果,还有什么?(西瓜)还有
呢?(草莓或番茄)那苹果、西瓜、草莓这些都是什么呀?(水果)对了,这
只小牛喜欢吃水果,那我们今天要看的这本书就叫爱、吃、水、果、
的、牛(师边指汉字边说),小朋友一起说一遍。(师指着汉字带领幼儿
读一遍)下面,我们就来看看发生在这只小牛身上的一些有趣的事情。
2.观察第一页:
师:在一个长满各种果树的山坡上,住着一只爱吃水果的牛。
3.观察第二页:
看,它先吃了什么水果?(西瓜)味道怎么样啊?(甜甜的)是谁给它吃
西瓜的呢?(那个人、主人)他在哪里?谁来把他指出来?好,你来。
哦,在这儿,这个人就是小牛的主人,你观察得很仔细,请上座
位。看看主人在干什么呢?(摘西瓜给小牛吃)原来,主人正弯着腰摘西
瓜给小牛吃,他对小牛真好。
这一次主人又给小牛喂了什么?(出示牛肚里的木瓜)幼儿1:哈密
瓜、土豆(土豆是一种蔬菜)(多请几位幼儿说木瓜)幼儿2:木瓜(对
了,你认识啊,木瓜的味道很特别哦!)师:(哦,大家都没看出来,小
牛吃的这种水果叫木瓜。它叫什么?)今天,老师也带来了一个木瓜,
我们来看看它是什么样子的?它是什么颜色的?(黄黄的,有一点点绿)木
瓜一头大一点一头怎么样?(小)你来摸摸看,有什么感觉?(请几位幼儿
摸)它的皮摸上去粗糙的还是滑滑的?(滑滑的)这就是又香又甜的木瓜,
经常吃木瓜的人就像寿星爷爷一样,活到很大的年纪都不会生病。
4.观察实物后再翻到第三页:木瓜它长在高高的树上。你们看,
这是谁?(主人)对了,主人费了好大的力气爬到树上摘木瓜给他心爱的
小牛吃,小牛很幸福哦!
有时,小牛还能吃到这样的水果?你们见过吗?(星星、青椒、星星
水果)翻到第四页:是的,它的样子像星星,但不是真的星星哦!它叫--
杨桃,老师这里也带来了一个杨桃,现在我们把它切开来看一看。(师
切)杨桃切开以后像什么?(星星)对了,它像星星一样的美丽,这种像星
星一样的水果就
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