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2024年三年级语文第八单元教学计划(二篇)--第1页
2024年三年级语文第八单元教学计划
一、教材解读
第八组教材单元主题是献出我们的爱。分别由29课《掌
声》、30课《一次成功的实验》、31课《给予树》、32课《好汉查
理》(略读课文)和《语文园地八》组成。单元导语是这样写的:爱
是什么?爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位,爱是给下班的爸
爸妈妈送上一杯茶,爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手。爱,还
可以怎么表达?本组课文会告诉我们怎样去爱别人。让我们献出自己
的爱,使生活变得更美好。腿脚残疾的英子在三次掌声中留泪了,此泪
化作了她生活的勇气。一个有趣的实验终于在三个孩子的密切配合下
成功了,小女孩之所以得到老教育家的青眯是因为她有着先人后己的品
行。金吉娅在给予树上摘下了一个卡片,用二十美元为一个素不相识
的小女孩买了一只洋娃娃。爱搞恶作剧的查理在草地上抽刀出鞘,杰西
坐在轮椅上,一起度过了一个难忘的暑假,信守诺言的他做了真正的好
汉。在连学了两篇充满异域情调的文章后,编者在《语文园地八》中匠
心别具的安排了一组《三字经》人之初,性本善。性相近,习相
远……我们感叹教材编写者的韬光眼界、匠心别具。
二、教学建议:
教师在整体把握这组教材的前提下,在具体教学时,同样请大家不
要过度阐释人文层面上的东西。人文是潜移默化的、长远的、隐性
的东西。人文随着时代的发展而历经变迁,有着鲜明的时代气息。那
么,语文课中的人文因素,怎样才能形成于学生的素养结构中去呢?最
经常、最有效的方法是读读着读着体会到了;读着读着感悟到了;读着
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读着共鸣到了……读能激起学生热爱世界先进文化,理解世界人民共同
的美好情感;读能培养学生的审美情趣,逐步提升文化品位。读中自有
真情感,读中自有真性情,读中自有真人文。
三、教学目标
1.有感情地朗读课文。
2.体会世间生活的多姿多彩,感受人间爱的暖意。
3.掌握____个生字和____个词语。
四、教学重点、难点:
1.培养学生热爱生活的感情,感受人间爱的暖意。
2.体会爱无处不在,爱包含在生活的细节中。
3.培养自读能力,使学生感受到得到爱是幸福的,献出爱是快乐
的。
五、课时安排:
1.《掌声》(2课时)
让学生在学习的过程中,体会到学校生活的美好与幸福,并感受到
爱,就是鼓励和信任;爱,就在我们的掌声里。
2.《一次成功的实验》、《给予树》(4课时)
使孩子们感受到得到爱是幸福的,献出爱是快乐的。其中《一次成
功的实验》在原有爱理解的基础上,让孩子们明白谦让是爱,服从指挥
也是爱;《给予树》意在使学生从课文内容的理解中体会献出爱有时也
需要我们牺牲一些东西。
3.《好汉查理》(1课时)
让孩子们明白生活中还有另一种爱当你献出爱给别人时,你也得到
很多很多:成长、快乐、幸福-。
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4.语文园地八(4课时)
口语交际(1课时)这次活动围绕夸夸我的同
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