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苏教版三年级下册音乐教学计划（精选5篇）

时间真是转瞬即逝，又迎来了一个全新的起点，请一起努力，写

一份教学计划吧。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，以下是小编

为大家收集的苏教版三年级下册音乐教学计划（精选5篇），仅供参

考，希望能够帮助到大家。

三年级下册音乐教学计划1

一、学生基本情况分析：

三年级共有31个学生，他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别

是唱歌与唱游，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，

有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。

本年级对识谱与欣赏是弱项，只有及少数学生有一定的识谱能力。总

之，三年级的孩子就像是一张雪白的纸，等着师生共同去描绘五彩缤

纷的画卷，相信，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不

断提高！

二、教材分析：

本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践

的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高

音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。除对原有教学内容进

行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音

乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本教

材采用的是“单元”的形式。

各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。各单

元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。教材将评价机制渗透在各

个单元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。在评价的形式

上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励

他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，

使学生易于学习，乐于学习。

三、全册教学要求：

1、学唱歌曲。背唱4-6首。学习用正确的口型唱歌，注意咬字，

吐字。

2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱，快慢的

手段表现歌曲情感。

3、培养独立、自信的唱歌的能力。

4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲，

简介常见乐器和演奏形式。欣赏优秀民歌、民间歌舞。

5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的

作用。

6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。感受并认识2/4、

3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、

速度等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。

7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。学做音乐

游戏，学习歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合。

四、改进教学方法，提高质量措施：

1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动、共

同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。

2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思，使自己的思想观

念与教育教学行为得到不断的修正，形成“学习——实践——反思”

良性循环的路子。

3、教学研究，特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及

教法与学法的研究。

4、加强自身的基本功的训练，根据本年级的实际情况加以灵活运

用。

三年级下册音乐教学计划2

一、班级情况分析：

三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：

他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、

优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，

但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的

了解。

二、教材分析：

教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对

全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音

乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合

与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

三、教学目的要求：

1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲，能准确地表现歌曲中的情绪。

感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的高低并会模唱。

2、初步了解民族歌（乐）曲的特点，能通过欣赏，演唱，发挥想

象力表演。

3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神，学习创

编歌词。

4、了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的热爱。

5、爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中体现。了解女声、童

声的演唱形式。学习休止符，并学会区别。

6、感受并体验不同