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国际贸易实务论文必威体育精装版8篇

在平时的学习、工作中，大家或多或少都会接触过论文吧，论文是一

种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。怎

么写论文才能避免踩雷呢？下面是白话文整理的国际贸易实务论文必威体育精装版8

篇，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

摘要：

国际贸易在社会经济生活中有着极其重要的地位。但目前高职高专国

际贸易专业的教育水平．无论是培养目标还是课程结构和教学方法等方面

都落后于经济体制和经济发展，不适应市场经济需要。因此，高职高专国

际贸易专业建设已迫在眉睫。

关键词：

高职；国际贸易实务专业；专业建设；能力模块；课程建设；思路

一、专业建设思路

专业建设整体思路是实现“三大转变”，即从传统的课堂向学习工场

转变：从以就业为导向向以就业能力培养为导向转变；从千校一面向突出

特色转变。

（一）从传统课堂向学习工场转变

其中一个核心的概念就是工学结合，它是以职业岗位和具体工作过程

的分析作为课程设置的理念，以真实工作任务为载体．组织教学内容的人

才培养模式。我们将国际贸易实务专业根据岗位业务能力要求分析、设计

了基础能力（一级能力）、就业核心能力（二级能力）和职业拓展能力

（三级能力）三个能力模块，并以此为基础，设计专业主干课程。

（二）从以就业为导向向以就业能力培养为导向转变

在教学过程中，既注重传授知识、技能又注重教授解决问题的方法，

选择实践经验丰富的教师及企业资深人士教授学生核心实训课；在传授知

识技能的同时，还肩负着职业素质训导工作，加强学生的综合素质培养，

以适应学生就业需要。

（三）从千校一面向突出特色转变

目前经管类高职院校基本都开设国际贸易专业．如何办出自己特色一

直是我们多年来思考和探索的问题．我们培养目标的特色：“国际贸易实

务专业培养进出口及相关环节中的技能型复合型专门人才。”既具有大专

程度的专业知识，又具有高级技能，并能切实做到毕业即能上岗．上岗即

能操作。

二、专业建设内容

（一）专业建设目标

坚持以学生为中心，着力培养学生的职业道德、职业技能、职业态度

和职业习惯；致力于培养外贸业务员、外贸跟单员、国际商务单证员、报

关员、报检员等外贸行业的各个岗位。

（二）课程建设

以精品课程建设为龙头，建设优质核心课程；深化课程，在所有课程

中，全面推广案例教学、项目教学，融“教学做”于一体；工学结合，依

据企业人才规格需求和学生实习实践反馈信息，课程设置和课程内容。

三、专业建设措施

（一）以职业岗位群所需要的素质能力为导向构建专业课程体系

通过深入各类外贸相关企业进行调查研究。了解适合高职高专培养层

次的职业岗位或岗位群，弄清这些职业岗位或岗位群的工作流程、环节、

操作内容、步骤等，掌握胜任这些工作所必须具备的知识、素质、能力；

本着“够用、实用、应用”以及“毕业即能上岗、上岗即能操作”的基本

原则，通过课程整合和内容综合，将课程体系分成基本素质课程、素质拓

展课程、基础能力课程、核心能力课程四大课程群。这些课程的教学内容

都必须与技术应用能力或实务操作能力的培养相适应，突出适用性和针对

性，重视应用能力或操作能力的培养。使学生既具有一定的可持续发展能

力，又能很快胜任这些岗位的工作。

（二）以岗位工作过程分析和职业资格标准为依据进行课程

将国际商务单证员、跟单员、报关员等岗位工作过程分析和相应的职

业资格标准所要求的知识、技能、素质分解到有关的课程中。把岗位工作

过程所需的素质能力要求和职业资格鉴定的每一个考核点编入课程教学大

纲之中，成为教学内容的重要组成部分。将岗位工作过程所需的素质能力

要求与职业资格标准有机地统一起来，使教学内容和教学进度的安排与职

业资格证书鉴定的内容、要求和时间相一致，与学生将来从事的岗位工作

过程所需的素质能力要求相一致。

学生可以根据自己的兴趣和特长对个人职业发展进行定位，使学生毕

业时即能拿到毕业证书．又能拿到职业资格证书。例如，在《报关实务》

课程中，将报关工作流程、报关员在报关过程中应具备的能力、及报关员

全国资格考试所要求的知识把握，全部分解在该课程中．培训学生报关能

力，使学生能够通过报关员职业资格考试，毕业时即拿到报关员证书和学

历证书，增加了学生就力竞争力，突出高职特色。

（三）尝试以国际贸易业务中的各种典型工作任务为导向编制