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2024年七年级学生新学期学习计划

1.课前预习、课后复习

小学阶段的学习几乎都由老师包办，但初中对学生的主动学习能

力提出了较高要求，要想不落人后，课前的预习和课后的复习不可或

缺。专家建议，学习前制定学习计划，认真预习，在课堂上专心听

讲，在课后能够及时复习，在做作业前能够认真看一遍书，做作业时

能够独立完成，在学习完一部分内容后能够及时地对书本知识进行小

结。

2.不懂就问，注意“火候”

雷老师认为，学生从小就被告诫“不懂就问”，但“问”也有学

问，并非一碰到“拦路虎”就问同学和老师，而要把握好“火候”，

也就是先独立思考，再请教别人。优秀生在学习上大多注重独立思考

能力和解决问题能力的自我培养。这种自学能力一旦形成，学习的被

动局面就有可能改变，学习成绩就有可能上升。

3.勤翻字典

专家指出，初中新生写作文时存在一个普遍现象，那就是遇到不

会写的字就注音。他认为，小学生的依赖性较强，不会写的字都由老

师代劳标在作文上，学生自己不会主动查阅字典，导a致学生上初中

后连字典怎么查都不晓得。这个“懒习惯”应尽早纠正过来。

与小学时的“保姆式”教学相比，刚刚成为中学生的同学也许会

因为课业的增加而感到无所适从；那么，刚刚转变了角色的学生应该

怎样调整自己的心理、学习方法而使自己早一天进入角色，以良好的

状态来完成学业呢？小学成绩好不等于初中成绩就好。

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特点：基础性概念上升到了思维训练

初一学生处于青春断乳期和性格形成期交织的这样一个阶段，可

塑性强，在很多方面都有提升的空间。昆明实验中学的袁晓芬老师说

到，从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是

人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生及家长由

于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中学习生活的新特点进

行调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严重影响了学习

质量。

与小学课程相比，初中的各学科知识无论从深度还是广度来说，

都有着质的变化，很多内容都从简单的基础性概念上升到了思维训

练。学生如果还依靠简单的记忆背诵，很难取得理想的成绩。所以，

转变学习方法对于新初一学生来说，至关重要。

●调整好心态

学生都希望自己的成绩优秀，但有的学生在小学时成绩还不错，

进入初中后，成绩不稳定；还有的成绩越来越差，以致不能跟上班，

于是产生焦虑、不安、失望、悲观等不健康的心理现象。发生这种情

况的原因之一，就是没有适应新的学习环境。实际上小学、初中的成

绩并没有必然的联系，谁更快适应初中学习谁就会取得学习上的主

动，谁掌握了好的学习方法，就具备了最主要最根本的素质和能力，

就会学得更快更好。

●尽快适应课程难度

由于学生的年龄特点，小学老师很多时候都是在领着、看着学生

学习。而进入初中之后，学习科目增加了，课程内容多了、难度深

了，老师也不会再像小学老师那样督促你的学习。这时候就需要学生

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具备主动性，课堂上要全神贯注的听课，有不明白的地方要主动向老