2022年苏科版九年级物理中考总复习-第13章电路初探（1）教学案.docx

2022年苏科版九年级物理中考总复习第13章电路初探（1）教学案

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏科版九年级物理教材第13章《电路初探》。本章主要内容包括电路的组成、电流的形成、电压的概念、欧姆定律以及串并联电路的特性。本节课将重点讲解电路的组成和电流的形成。

二、教学目标

1.让学生理解电路的概念，掌握电路的组成要素。

2.使学生了解电流的形成，理解电流的定义及其单位。

3.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：电路的组成，电流的形成。

难点：电流的概念及其理解。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、电流表、电压表、电阻器、灯泡等。

学具：笔记本、课本、练习题等。

五、教学过程

1.实践情景引入：展示一个简单的电路，让学生观察并描述电路的组成。

2.知识讲解：

（1）电路的组成：电源、导线、开关、用电器。

（2）电流的形成：电流是电荷的定向移动，可以是正电荷，也可以是负电荷。电流的方向规定为正电荷定向移动的方向。

3.例题讲解：利用电流表、电压表测量一个简单电路的电流和电压。

4.随堂练习：完成课本上的相关练习题。

5.课堂小结：回顾本节课所学内容，强调电路的组成和电流的形成。

六、板书设计

板书内容：

13章电路初探

一、电路的组成

1.电源

2.导线

3.开关

4.用电器

二、电流的形成

1.电流的概念：电荷的定向移动

2.电流的方向：正电荷定向移动的方向

七、作业设计

1.描述一个简单的电路，并标出电路中的电源、导线、开关、用电器。

2.完成课本上的练习题。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生直观地了解电路的组成。在讲解电流的形成时，注重引导学生理解电流的概念及其方向。课堂练习环节，学生能够运用所学知识解决实际问题。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

2.拓展延伸：引导学生思考如何设计一个复杂的电路，以及如何在电路中加入保护措施。

重点和难点解析

电流的形成是电学中的一个基本概念。要理解电流的形成，我们需要从电荷的运动说起。电荷是物质的基本属性之一，它包括正电荷和负电荷。在自然界中，电荷的移动是普遍存在的。当电荷发生移动时，就会形成电流。

电流的形成可以分为两种情况：一种是由于电场的作用，电荷在电场力下从高电势区域向低电势区域移动，形成电流；另一种是由于电压的作用，电荷在电压差的驱动下从高电压区域流向低电压区域，形成电流。

在电路中，电流的形成需要满足两个条件：一是有电荷的移动；二是有电压的存在。没有电荷的移动，即使有电压，也不会形成电流；反之，没有电压，即使有电荷的移动，也不会形成电流。

电流的大小用安培（A）表示，安培是一个国际单位制（SI）中的基本单位。电流的方向通常规定为正电荷的移动方向，这与电荷的物理性质有关。在电路中，电流的实际方向可能会与我们的规定方向相反，这取决于电荷的移动方向。

在电路中，电流的流动路径是由电源、导线、开关和用电器等组成的。电源提供电压，推动电荷的移动；导线提供电荷移动的路径；开关控制电路的通断；用电器消耗电能，完成电荷的移动。

在理解了电流的形成之后，我们还需要了解电流的几个重要特性：一是电流的连续性，即电流在电路中是连续不断的；二是电流的均匀性，即电流在电路中的各个部分是均匀分布的；三是电流的守恒性，即电流在电路中的总量是恒定的。

在教学过程中，我们需要通过生动的例子和实际的操作，帮助学生理解电流的形成和电流的特性。例如，我们可以通过水流来类比电流，水流是由于水分子受到重力的作用，从高处流向低处，形成水流；同样，电流也是由于电荷受到电场力的作用，从高电势区域流向低电势区域，形成电流。通过这样的类比，学生可以更直观地理解电流的形成。

我们还可以通过实验来让学生直观地观察电流的形成和电流的特性。例如，我们可以让学生观察电流表指针的偏转，从而了解电流的存在；我们可以让学生观察灯泡的亮度，从而了解电流的大小；我们可以让学生观察电路中的电压表的读数，从而了解电压的存在。通过这样的实验，学生可以更直观地了解电流的形成和电流的特性。

在作业设计中，我们可以让学生设计一个简单的电路，并测量电路中的电流和电压。这样的作业不仅可以巩固学生对电流形成和电流特性的理解，还可以培养学生的实验操作能力和解决问题的能力。

在课后反思和拓展延伸中，我们可以引导学生思考电流的形成和电流的特性在实际生活中的应用，例如，如何设计一个家庭电路，如何保护电路的安全等。这样的思考不仅可以巩固学生对电流形成和电流特性的理解，还可以培养学生的实际应用能力和创新思维能力。

总的来说，电流的形成和电流的特性是电路学习的基础，我们需要通过多种教学手段和方法，帮助学生理解和掌握这一部分内容。

继续

一、电流的测量

电流