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2024全新技巧培训课件

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第十单元第一

课《两位数乘两位数》。教材主要内容包括两位数乘两位数的笔算方

法、两位数乘两位数的应用题。

二、教学目标

1.让学生掌握两位数乘两位数的笔算方法，能够正确、迅速地进

行计算。

2.培养学生运用两位数乘两位数解决实际问题的能力。

3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。

三、教学难点与重点

重点：两位数乘两位数的笔算方法。

难点：两位数乘两位数的计算过程以及解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：练习本、笔、学习卡片。

五、教学过程

1.情景引入：创设小明购物的情境，引导学生在实际情境中感受

两位数乘两位数的重要性。

2.自主探究：让学生通过小组合作，探究两位数乘两位数的笔算

方法。

3.课堂讲解：讲解两位数乘两位数的笔算方法，引导学生掌握计

算规律。

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4.例题讲解：讲解两位数乘两位数的应用题，引导学生运用所学

知识解决问题。

5.随堂练习：让学生独立完成练习题，检验学生对两位数乘两位

数的掌握程度。

六、板书设计

板书设计如下：

两位数乘两位数

1.笔算方法：

a.先用第二个因数的个位数乘第一个因数的每一位数

b.再用第二个因数的十位数乘第一个因数的每一位数

c.将两次乘得的数相加

2.应用题：

a.小明买了23个58元的笔记本，一共花了多少钱？

b.一辆汽车每小时可以行驶65千米，2小时可以行驶多少千

米？

七、作业设计

1.练习题：

（1）计算下列算式：

23×58=

35×47=

46×25=

（2）解决实际问题：

小明买了23个58元的笔记本，一共花了多少钱？

一辆汽车每小时可以行驶65千米，2小时可以行驶多少千米？

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2.答案：

（1）23×58=1334

35×47=1645

46×25=1150

（2）小明买了23个58元的笔记本，一共花了1334元。

一辆汽车每小时可以行驶65千米，2小时可以行驶130千米。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课通过创设情境、自主探究、讲解例题等方式，

使学生掌握了两位数乘两位数的笔算方法，并能够运用所学知识解决

实际问题。但在课堂实践中，发现部分学生对两位数乘两位数的计算

过程仍存在困难，需要在课后进行个别辅导。

拓展延伸：让学生运用所学知识，解决生活中的其他两位数乘两

位数的问题，如计算家庭月度用电量、用水量等。