一年级上册心理健康教案-第八课 做诚实守信的好孩子 长春版.docx

一年级上册心理健康教案-第八课做诚实守信的好孩子长春版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一年级上册心理健康教案-第八课做诚实守信的好孩子长春版

设计意图

核心素养目标

培养学生诚信做人的意识，通过情境体验和互动讨论，帮助学生理解诚实的含义，学会在日常生活中践行诚信，形成良好的个人品质和社会责任感。同时，增强学生的自我认知和情绪调控能力，使其在面对诱惑和困境时，能够坚守诚信原则，为构建和谐人际关系奠定基础。

学习者分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的人际交往知识和礼貌用语，对诚信有一定的理解，但可能还未形成明确的概念和自觉的行为。

2.一年级学生好奇心强，喜欢互动和游戏，具有较强的模仿能力和情境体验的学习风格。他们在学习过程中对故事、游戏等活动更感兴趣，但注意力容易分散，需要教师通过多样的教学手段来吸引和维持。

3.学生可能在理解诚信的深层含义上遇到困难，如区分诚实与直白的界限，以及在现实生活中面对诱惑时如何坚持诚信原则。此外，他们在实际操作中可能会因为年龄特点而难以控制自己的行为，需要教师耐心引导和反复实践。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《长春版一年级上册心理健康》教材。

2.辅助材料：准备相关诚信故事PPT、诚信行为漫画图片、诚信主题视频片段。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的文具用品，以方便学生讨论和记录。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括《长春版一年级上册心理健康》教材中关于诚信的章节，明确预习目标为理解诚信的含义和重要性。

设计预习问题：设计问题如“什么是诚信？”，“你在生活中见过哪些诚信的行为？”等，引导学生思考诚信在日常生活中的体现。

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材相关内容，记录关键词和疑问。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言回答。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生初步了解诚信的概念，为课堂深入学习奠定基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于诚信的小故事，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解诚信的定义、重要性以及如何在生活中实践诚信。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生分享自己理解的诚信行为，并讨论如何在生活中做到诚信。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考如何将诚信应用到生活中。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解诚信的概念。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习诚信行为。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解诚信的内涵，掌握如何在生活中践行诚信。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置学生写一篇关于诚信的小故事，或者记录自己在生活中的一次诚信行为。

提供拓展资源：提供一些关于诚信的书籍和视频链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改学生的作业，给予反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，通过写作或记录行为来巩固对诚信的理解。

拓展学习：学生利用拓展资源进行自主学习，加深对诚信的认识。

反思总结：学生对自己的作业和拓展学习进行反思，思考如何更好地在生活中实践诚信。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思自己的行为和学习成果。

作用与目的：

巩固学生对诚信的理解，培养学生在生活中的诚信行为习惯。

知识点梳理

1.诚信的定义

诚信是指一个人在言行上遵守诺言，不欺骗他人的品质。它是一种道德规范，是个人品德的体现，也是社会交往的基础。

2.诚信的重要性

-诚信是人际关系和谐的基石，能够建立和维持良好的人际关系。

-诚信是个人信誉的体现，有助于个人在社会中树立良好的形象。

-诚信是社会稳定和发展的基础，能够促进社会公平正义。

3.诚信的表现

-在言语上，诚实表达自己的观点，不说谎话。

-在行动上，遵守承诺，做到言行一致。

-在学习中，不作弊，独立完成作业和考试。

4.诚信与个人品质

-诚信与责任感：诚信的人通常具有强烈的责任感，能够对自己的言行负责。

-诚信与自律：诚信的人能够自律，不因外界诱惑而放弃