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信息科技课程标准（2022年版）测试1（含答案）

1.计算思维是指个体运用计算机科学领域的思想方法，在问题解决过程中涉及的

______、_________、_________、算法设计等思维活动。[填空题]*

空1答案：抽象

空2答案：分解

空3答案：建模

2.信息科技课程培养的核心素养的四个方面互相支持，互相渗透，共同促进学生

数字与技能的提升。在课标中他们依次是_________、_____________、

__________________、_______________[填空题]*

空1答案：信息意识

空2答案：计算思维

空3答案：数字化学习与创新

空4答案：信息社会责任

3.信息科技义务教育全学段内容的设计围绕了六条逻辑主线，它们依次分别

是:_________、_________、___________、__________________、

__________________、_______________。[填空题]*

空1答案：数据

空2答案：算法

空3答案：网络

空4答案：信息处理

空5答案：信息安全

空6答案：人工智能

4.信息科技课程旨在培养科学精神和科技伦理，提升（）意识，培养社会主义核

心价值观，树立总体国家安全观，提升数字素养与技能。[填空题]*

(答案：自主可控)

5.无论是“六三”或“五四”学制，信息科技义务教育全学段学习内容均由

____________和_______________两部分组成。[填空题]*

空1答案：内容模块

空2答案：跨学科主题

6.通过体验和认识身边的过程与控制，了解过程与控制可以抽象为包含输入、

_______、和输出三个典型环节的系统。[填空题]*

空1答案：计算

7.“在线学习与生活”是第二学段（3-4年级）的内容，分为____________、

____________和____________三部分内容。[填空题]*

空1答案：在线生活

空2答案：在线学习

空3答案：在线安全

8.互联网通过__________(一组共同约定并遵循的规则)将各种数字设备之间的互

通互联及可靠数据传输问题进行逐层分解，每一层只完成相对简单的任务。[填空

题]*

空1答案：互联协议

9.课标中，每一个学段内容都有内容要求、________和教学提示。[填空题]*

_________________________________(答案：学业要求)

10.物联网的基本含义是“____________”，即在互联网的基础上，将人与人互联

延伸扩展到人与物、物与物的互联。[填空题]*

空1答案：万物互联

11.通过分析具体案例，了解反馈是过程与控制中的重要手段，初步了解反馈对系

统______的作用。[填空题]*

空1答案：优化

12.人工智能的三大技术基础:数据、算法、________[填空题]*

空1答案：算力

13.结合生活中的实例，了解算法的______、______和循环三种基本控制结构，能

分析简单算法的执行过程与结果。[填空题]*

空1答案：顺序

空2答案：分支

14.信息科技课程要体现“科”与“”的并重。[填空题]*

(答案：技)

15.从外界获的输入经过计算产生输出，进而作用与外界再影响输入，从而形成

_______系统。[填空题]*

(答案：反馈)

二、选择题

16.信息科技课程培养的核心素养，在新课标中，根据学段的不同，有不同的要

求。就信息意识的培养，以下哪一个是属于六年级学生应该具备的培养目标?（）

[单选题]*

A、知道数据编码的作用与意义，理解数据编码是保持信息社会组织与秩序的科学

基础;

B、体验文字、图符、语音等多种输入方式的表达与交流效果，有意识的使用数字

设备处理文字、图片和声音;

C、根据学习与生活需要，偶意识地选用信息技术工具处理信息。崇尚科学精神、

原创精神，具有将创新理念融入自身学习、生活的意识。(正确答案)

D、了解人工智能对信息社会发展的作用，具有自主动手解决问题、掌握核心技术

的意识。

17.义务教育信息科技课程具有基础性、（）和综合性，为高中阶段信息技术课程

的学习奠定基础。[单选题]*

A、趣味性

B、实践性(正确答案)

C、操作性

D、可控性

18.信息科技