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博雅培文实验学校2023-2024学年高三上学期11月半月考语文试题

全卷满分150分,考试时间150分钟。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（共5小题，19分）

材料一：

什么是美？这个问题看似十分简单，一朵花、一片晚霞、一首诗、一曲音乐，我

们觉得美；穿的衣服，用的家具，我们都会用审美的眼光，来说他们美不美。但

是如果认真追问一下：究竟什么是美？我们却往往会瞠目结舌，不知所答。

在对美进行追问的过程中，首先碰到的，是把美和美的东西混淆在一起，把美的

东西当成美。这是因为我们和现实发生审美关系的时候，差不多总是先碰到具体

的美的东西，然后再从美的东西概括出来美的概念来。

古希腊柏拉图的《大希庇阿斯篇》是西方最早谈论美的专著。其中苏格拉底向希

庇阿斯提出一个问题：什么是美？“”希庇阿斯就混淆了美和美的东西，用一位漂

亮的小姐、一匹漂亮的母马、一只漂亮的汤罐等等，来回答什么是美“”。苏格拉

底坚决反对这一回答，说他所要探讨的，不是“什么东西是最美的”，而是“什么

是美。“我问的是美本身，这美本身，加到任何一件事物上面，就使那件事物成

为美”。苏格拉底与希庇阿斯探讨了许久，最后不得不感叹地说：“美是难的。”

这个讨论在美学史上具有重要价值：他要我们透过美的现象去探讨美的本质，从

千千万万美的东西中，去寻找美的普遍规律。关于美本身，所要研究的是作为普

遍规律的美，也就是美的本质，而不是芸芸总总的美的现象、美的东西。把美的

东西当成美，会造成许多困难。

首先，任何美的东西都只能说明它本身的美，而不能说明其他东西的美。例如漂

亮的小姐，就只能说明漂亮小姐的美，而不能说明漂亮的母马的美、漂亮的糖罐

的美。美的东西千千万万，但它们都各有其美，而不能用以相互说明，更不能相

互等同。桃花的美不同于梅花的美，而《红楼梦》与《儒林外史》或是唐诗的美，

也是各异其趣，迥不相同。美是从各种各样的东西当中所总结出来的普遍规律，

它从现象上升到本质，它能说明任何美的东西之所以美的原因，但它本身并不就

是美的东西。

其次，美的东西都是相对的，随着人们对现实的审美关系的变化而变化，当美的

东西与人处在某种关系当中，它是美的；处在另外的关系当中，它就可能不美或

者变成另外的一种美。例如西湖，当晴光潋滟或是山雨空濠的时候，条件不同，

它就具有不同的美。而当杜甫写道：好雨“知时节，当春乃发生。随风潜入夜，

润物细无声。”这时的雨，可以说是美的。可是当杜甫写道：“床头屋漏无干处，

雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！”这时的雨，你又能说是

美的吗？因此任何美的东西的美，都随着它与人的关系而变化，我们很难把美的

东西永远当成是美的。

第三，美的东西不仅仅是漫无边际的，而且是自相矛盾的。从自然到社会，从物

质到精神，从生活到艺术，无不有美的东西存在，在这样众多的美的东西中，你

要把美说成是一种东西，当然不可能。同一种东西，可以是美的，也可以是不美

的；不同的东西，它们却可以都是美的；甚至相互矛盾的东西，也可以都是美的。

第四，美不是事物的某一种物质属性，本来不是一种“东西”，我们又怎么能够把

美当成是某种美的东西呢？谈到味，它有酸甜苦辣；谈到色，它有红黄蓝白；谈

到声，它有清浊高低。凡此，都是一定的物质因素构成的，它们都表现为某种物

质的东西，但是美却不然，你能说美是由哪些物质的因素构成的呢？你只能说，

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