《议论文观点鲜明之哲思类材料》名师课件1.pptVIP

今日演讲：中国之教育孔子说：“思而不学则罔，学而不思则殆。”这个警吿其实也是现代的学校所极为需要的。大家都知道现代一般的学校制度倾向于割舍了鉴别力以求学问，以一种堆塞的方法，以为有了一大堆知识便算是造就了一个有识之士，而把愉快的求知扭曲为一种机械的，有一定分量的，呆板与被动的知识的堆塞。但是我们为什么要把知识置于思想之前?我们为什么愿意称呼一个仅是读足了学分的大学毕业生为学成之士?这种学分和文凭何以会取代了教育的真正目的?——林语堂《知识上的鉴别力》（2016江苏）俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。中心话题：分层概括：1.俗语：有话则长，无话则短；2.（却）有人：“有话则短，无话则长”以及解释；3.“有话则短，无话则长”（这）的意义是个性的彰显和创新的展现。层次关系：1与2是转折关系（却），重心在后半句；3是对2意义的补充（这是）。【参考立意】在别人说（做）了很多的事件上，我不再重复去说（做），这是一种个性的彰显。不人云亦云，不亦步亦趋在别人没说（没做）的事件上，我说（做）出新的见解（举措），这是创新意识的展现。不坐享其成，要勇于创新。《议论文观点鲜明之哲思类材料》类别：哲理类材料（哲思、名言、诗歌等）方法：1.确认其中心话题（关键核心词）；2.划分层次，明确层次大意；3.理清层次之间的关系。确认其中心话题（关键核心词）1.智慧是一种经验，一种能力，一种境界……如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。2.诗人北岛曾痛心地指出：我们生活在一个没有细节的时代。商业化和娱乐化正从人们的生活中删除细节。强调：注意材料中不可忽视之细节，“关键核心词”是否有其它话语的制约。“关键核心词”外延的缩小一切职业、事业都是人们摆脱时间空洞的方法，都是娱乐自己的玩具，都是相互依存的游戏伙伴，所以都是平等的，本不该有高低贵贱之分。——史铁生划分层次，明确层次大意智慧是一种经验，一种能力，一种境界……如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。第一句：“智慧”的三个方面“经验”、“能力”、“境界”。省略号：对于智慧还应做多方面的、深层次的思考。第二句：“智慧”的面貌如同大自然景象一样，种类繁复，形态各异。（比如：山的智慧、水的哲学）如：2004高考《山的沉稳水的灵动》，这也是一种智慧；2015年满分作文《智慧三境》中的山、海、天。试题回顾：（2015年上海高考作文）“人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。”中心话题：坚硬柔软和谐的自我（如何对待）分层概括：1.人的心中坚硬一面，也有柔软一面。2.如何对待它们，两者关系到和谐自我的造就。层次关系：承接关系（它们承接上文）立意：刚柔并济心有猛虎，细嗅蔷薇（英国诗人西格夫里·萨松）理清层次（语句）之间的关系哪些常见关系：一转折关系1.有些人习惯于仰望别人，回头却发现自己正被别人仰望着。2.我们不能脱离传统；但为了走向未来，我们不能停留于传统。二并列关系3.智慧是一种经验，一种能力，一种境界……如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。三选择关系4.有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去。这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。四辩证关系（注意：不能对前后两句话平均用力，造成观点不清、重心不明。）5.张爱玲说：“出名要趁早。”围棋界也有说法：“二十岁不成国手，终生无望。”著名画家齐白石在五十七岁时，画作仍然不被人所赏识。中心话题：出名的早与晚分层概括：1.张爱玲与围棋界的“出名要早”（年轻人应有朝气，去拼搏奋斗）2.齐白石大器晚成。（厚积以薄发）层次关系：辩证（一分为二看待问题）思考其积极与消极出名要趁早积极意义：出名要趁早，是强调人生的价值在于进取，青春年华，自当有一股“锐气”，避免过早地贪图安逸，“暮气沉沉”，在“世故”、“平庸”中辜负青春。消极意义：出名要趁早，是一种浮躁心态；急功近利，好走捷径，容易误入歧途，迷失自我。出名不必趁早积极意义：出名不必趁早，是一种踏实态度；顺应“功到自然成”，强调厚积薄发。消极意义：出名不